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카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :스키너의행동주의적학습이론.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : heundle 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 11.10.31 / 12.01.19 구매평가 : 
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1) 인간에 대한 관점
인간행동은 내적 충동보다 외적 자극에 의해 동기화된다고 본다. 인간은 보상과 처벌에 따라 유지되
는 기계적 존재로, 모든 인간행동은 법칙적으로 결정되고 예측 가능하므로 통제할 수 있다고 본다.
- 본문일부/목차
- <목차>
1. 부르스 프레드릭 스키너(Burrhus F. Skinner)의 생애
2. 행동주의적 학습이론
1) 인간에 대한 관점
2) 성격에 대한 관점
3. 주요 개념
1) 반응적 행동
2) 조작적 행동
3) 일반화와 변별
4) 고전적 조건형성
5) 조작적(operational) 조건형성 / 스키너의 조건형성
6) 강화(reinforcement)
7) 벌(punishment)
8) 소거(extinction)
9) 행동형성/행동조성(shaping)
4. 행동주의이론이 사회복지실천에 미치는 영향
행동주의적 학습이론은 당시 지배적 이론이었던 정신분석에 반대되는 관점을 내세우며 성격이론의 확대에 지대한 기여를 하였다. 스키너에 의하면 인간은 내적인 창조적 힘에 의해 행동하는 것이 아니라 유전적 요인과 환경에 따라 조건지어진다. 특히 그는 대부분의 인간행동이 내적 충동보다
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