1960년대이후 유아교육분야에서 가장 큰 관심은 인지발달에 대한 연구였으며, 이는 유아교육의 확장을
가져왔다. 미국의 경우 사회개혁의 초점을 두어 아동에게 교육의 균등한 기회를 줌으로써 문화실조를
극복하고 새로운 복지사회를 이루려는 움직임이 일어났다. 미국의 존슨 행정부는 1964년 불우아동과
가족구성원에게 미치는 부정적효과를 방지하기 위해 그들에게 교육의 기회를 줄 수 있는 경제기획법을
제정하고 경제기획국을 설립하였다. 그 기구안에서 헤드스타트 프로그램이 생겨났다(김수영외.2009)
이는 저소득층 유아의 건강한 발달을 위해 고안된 포괄적인 프로그램이다. 1965년 취학전 유아들을
위한 8주간의 여름 프로그램을 시작으로 전국적으로 시행하기 시작했다(한미라외, 2002)
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헤드스타트(Head Start) 프로그램
1960년대이후 유아교육분야에서 가장 큰 관심은 인지발달에 대한 연구였으며, 이는 유아교육의 확장을
가져왔다. 미국의 경우 사회개혁의 초점을 두어 아동에게 교육의 균등한 기회를 줌으로써 문화실조를
극복하고 새로운 복지사회를 이루려는 움직임이 일어났다. 미국의 존슨 행정부는 1964년 불우아동과
가족구성원에게 미치는 부정적효과를 방지하기 위해 그들에게 교육의 기회를 줄 수 있는 경제기획법을
제정하고 경제기획국을 설립하였다. 그 기구안에서 헤드스타트 프로그램이 생겨났다(김수영외.2009)
이는 저소득층 유아의 건강한 발달을 위해 고안된 포괄적인 프로그램이다. 1965년 취학전 유아들을
위한 8주간의 여름 프로그램을 시작으로 전국적으로 시행하기 시작했다(한미라외, 2002)
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