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카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :유아발달 이론과 교수 학습방법.hwp 문서분량 : 14 page 등록인 : peace57 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- 유아발달 이론과 교수 학습방법
교육이란? 가르치고 배우는 행위
교수(instruction : 가르치는 행위) + 학습(learning : 배우는 것) = 교육
교수의 개념
1) 개념 : 좁은 의미의 가르치는 기술을 나타내는 기능적인 측면에 덧붙여 인성적인 측면 까지 포괄적으로 모두 포함하는 것
2) 학교교육에 있어서의 교수 : 실질적 도야 및 형식적 도야를 이루고, 지식에 대한 흥미와 자발적 노력의 정신을 고무함으로써 결국 교육목적을 달성하는 수단.
학습의 개념
1) 개념 : 경험의 결과로 인하여 어떤 개인의 지식, 행동 또는 태도가 비교적 지속적으로 변화되는 것.
2) Gagne & Briggs(1979)의 학습 : 환경으로부터의 자극을 새로운 능력을 획득하는데 필요한 정보처리의 여러 단계들로 변형시키는 일련의 인지과정.
- 본문일부/목차
- 유아발달 이론과 교수 학습방법
교육이란? 가르치고 배우는 행위
교수(instruction : 가르치는 행위) + 학습(learning : 배우는 것) = 교육
교수의 개념
1) 개념 : 좁은 의미의 가르치는 기술을 나타내는 기능적인 측면에 덧붙여 인성적인 측면 까지 포괄적으로 모두 포함하는 것
2) 학교교육에 있어서의 교수 : 실질적 도야 및 형식적 도야를 이루고, 지식에 대한 흥미와 자발적 노력의 정신을 고무함으로써 결국 교육목적을 달성하는 수단.
학습의 개념
1) 개념 : 경험의 결과로 인하여 어떤 개인의 지식, 행동 또는 태도가 비교적 지속적으로 변화되는 것.
2) Gagne & Briggs(1979)의 학습 : 환경으로부터의 자극을 새로운 능력을 획득하는데 필요한 정보처리의 여러 단계들로 변형시키는 일련의 인지과정.
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