▪ 기기, 걷기 등의 이동 운동을 한다.
(신체운동>신체조절과 기본운동>이동 운동 시도하기)
▪ 보육실을 벗어난 다른 환경에 관심을 갖는다.
(자연탐구>탐구적 태도>주변의 사물과 환경에 관심 가지기)
활동자료
어린이집 내 다른 반 교실
활동방법
(Ⅰ수준)
1. 선생님 품에서 어린이집 내에 비어 있는 △△반 교실을 가 본다.
“여기는 어딜까? 여기는 형님반이래.”
“△△반 교실에는 뭐가 있을까? 선생님하고 같이 들어 가볼까"
2. 영아가 새로운 환경에서 보이는 표정, 몸짓에 선생님이 반응하며 이야기해 준다.
“○○가 그쪽으로 가고 싶었구나.”
“△△반에는 □□도 있구나.”
본문일부/목차
형님 반 나들이
활동목표
▪ 기기, 걷기 등의 이동 운동을 한다.
(신체운동>신체조절과 기본운동>이동 운동 시도하기)
▪ 보육실을 벗어난 다른 환경에 관심을 갖는다.
(자연탐구>탐구적 태도>주변의 사물과 환경에 관심 가지기)
활동자료
어린이집 내 다른 반 교실
활동방법
(Ⅰ수준)
1. 선생님 품에서 어린이집 내에 비어 있는 △△반 교실을 가 본다.
“여기는 어딜까? 여기는 형님반이래.”
“△△반 교실에는 뭐가 있을까? 선생님하고 같이 들어 가볼까"
2. 영아가 새로운 환경에서 보이는 표정, 몸짓에 선생님이 반응하며 이야기해 준다.
“○○가 그쪽으로 가고 싶었구나.”
“△△반에는 □□도 있구나.”
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