해피레포트 - 장애아동 통합교육의 개념을 정의하고, 통합교육에 관한 자신의 견해를 쓰시오.

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :장애아동 통합교육의 개념을 정의하고,.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : mario 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.08.16 / 11.08.16 구매평가 : 다운로드수 : 3 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
장애아동 통합교육의 개념을 정의하고, 통합교육에 관한 자신의 견해를 쓰시오. (1) 통합교육의 개념 통합교육의 개념적 정의는 학자에 따라 학문적 배경에 따라 그 정의가 매우 다양하다. 미국을 중심으로 사용된 통합교육의 의미를 포함하고 있는 용어는 integration, mainstreaming, inclusion, full inclusion 등이 있다. 이러한 용어들은 결과적으로는 비슷한 의미를 가지지만, 정상화(normalization), 탈시설화 (deinstitu-tionalization),최소 제한 환경이라는 철학적 주장들이 얼마나 더 강조되느냐의 정도를 반영하면서 변화된 용어이다. 특수교육진흥법(1994)에는 통합교육 대상자의 정상적 사회적응 능력의 발달을 위하여 일반학교(특수교육기관이 아닌 학교를 말한다.)에서 특수교육대상자를 교육하거나, 특수교육기관의 재학생을 일반 학교의 교육 과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것을 말한다.(법 제2조 6항)

본문일부/목차
장애아동 통합교육의 개념을 정의하고, 통합교육에 관한 자신의 견해를 쓰시오. (1) 통합교육의 개념 통합교육의 개념적 정의는 학자에 따라 학문적 배경에 따라 그 정의가 매우 다양하다. 미국을 중심으로 사용된 통합교육의 의미를 포함하고 있는 용어는 integration, mainstreaming, inclusion, full inclusion 등이 있다. 이러한 용어들은 결과적으로는 비슷한 의미를 가지지만, 정상화(normalization), 탈시설화 (deinstitu-tionalization),최소 제한 환경이라는 철학적 주장들이 얼마나 더 강조되느냐의 정도를 반영하면서 변화된 용어이다. 특수교육진흥법(1994)에는 통합교육 대상자의 정상적 사회적응 능력의 발달을 위하여 일반학교(특수교육기관이 아닌 학교를 말한다.)에서 특수교육대상자를 교육하거나, 특수교육기관의 재학생을 일반 학교의 교육 과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것을 말한다.(법 제2조 6항)

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