아동관은 사회역사적 산물이라 볼 수 있다. 아동에 대한 개념화의 변화는 아동에 대한 보호, 교육, 여러 사회적 제도 등에 영향을 주었다. 원시고대사회의 아동은 인격적, 권리적 존재라기보다 종족 보존의 수단으로서 본능적인 존재, 그리고 사회 내의 풍습이나 미신에 의해 생명의 위협을 받아야 하는 무력한 존재였다. 중세까지만 하더라도 아동 또는 유아에 대한 개념이 따로 존재하지 않았으며 ‘작은 성인’으로 대해졌다. 르네상스시기에 이르러서야 아동이 아동으로서의 대우를 받기 시작했으며 아동관에 대한 개념이 정립되기 시작하였다. 19세기에는 아동기란 독특하며 독립된 단계라는 생각을 가지게 되었으며 산업의 발달로 아동이 노동에서 벗어나기 시작했다. 루소, 페스탈로치, 듀이 등이 19세기 아동관에 큰 영향을 주었다. 현대사회에 접어들어서는 아동에 대해 활발한 연구가 이루어지면서 아동관에 획기적인 변화가 생기기 시작했다. 아동의 독립성과 주체성을 인정하기 시작하였으며 아동의 인권에 큰 관심을 기울이기 시작했다. 지금부터 이러한 현대적 아동관에 가장 부합하다고 생각하는 비고츠키의 아동발달이론을 제시하고 그 이유를 설명하도록 하겠다.
본문일부/목차
현대적 아동관에 가장 부합하다고 생각하는 아동발달이론을 제시하고 근거 설명하시오
Ⅰ. 서론
아동관은 사회역사적 산물이라 볼 수 있다. 아동에 대한 개념화의 변화는 아동에 대한 보호, 교육, 여러 사회적 제도 등에 영향을 주었다. 원시고대사회의 아동은 인격적, 권리적 존재라기보다 종족 보존의 수단으로서 본능적인 존재, 그리고 사회 내의 풍습이나 미신에 의해 생명의 위협을 받아야 하는 무력한 존재였다. 중세까지만 하더라도 아동 또는 유아에 대한 개념이 따로 존재하지 않았으며 ‘작은 성인’으로 대해졌다. 르네상스시기에 이르러서야 아동이 아동으로서의 대우를 받기 시작했으며 아동관에 대한 개념이 정립되기 시작하였다. 19세기에는 아동기란 독특하며 독립된 단계라는 생각을 가지게 되었으며 산업의 발달로 아동이 노동에서 벗어나기 시작했다. 루소, 페스탈로치, 듀이 등이 19세기 아동관에 큰 영향을 주었다. 현대사회에 접어들어서는 아동에 대해 활발한 연구가 이루어지면서 아동관에 획기적인 변화가 생기기 시작했다. 아동의 독립성과 주체성을 인정하기 시작하였으며 아동의 인권에 큰 관심을 기울이기 시작했다. 지금부터 이러한 현대적 아동관에 가장 부합하다고 생각하는 비고츠키의 아동발달이론을 제시하고 그 이유를 설명하도록 하겠다.
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시 환불(재충전) 해드립니다.
(단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.
저작권안내
보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기