해피레포트 - 미술감상 지도법

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보고서설명
미술감상 지도법 1. 열린토론 - 아동으로 하여금 미적 대상에 대하여 자유롭게 토론할 수 있게 하는 방법이다. 토론의 주제는 아동이 흥미를 가질 수 있는 것을 선택하는 것이 좋다. 아동이 가지고 있는 다양한 견해의 발표가 가능하도록 하고 토론작품 선택은 토론주제를 가장 잘 표현하고 있는 것이거나 반대로 서로 대비되는 것이면 더욱 좋다. 2. 미술관을 활용한 감상교육 - 아동들이 다양한 작품을 감상하고 비교하며 나름대로 평가하는 능력을 기를 수 있다. 미술관 관람에서 미술관에서 운영하는 프로그램에 아동을 직접 참여시키는 방법에 이르기까지 교사의 의도에 따라 다양하게 활용할 수 있다. 3. 생활속의 미술을 활용한 감상교육 - 야외에서 발견할 수 있는 조각, 전시, 낙서, 벽화, 연극등의 거리미술, 또는 생활에서 발견할 수 있는 모든 미적활동이다. 즉, TV광고나 각종 홍보물, 포스터, 인터넷 홈페이지 등 광범위한 의미의 미술적 활동이나 미술품 등을 의미한다. 4. 통합된 감상교육 1) 작가의 작품 변형시키기 - 아주 잘 알려진 명작을 아동 나름대로 변화시키는 활동을 통하여 명작에 대한 이해와 감상을 깊게 하고 미적 형식에 대한 인식을 높이며 새로운 문화를 창조하는 방법을 모색하게 하는 방법이다.

본문일부/목차
미술감상 지도법 1. 열린토론 - 아동으로 하여금 미적 대상에 대하여 자유롭게 토론할 수 있게 하는 방법이다. 토론의 주제는 아동이 흥미를 가질 수 있는 것을 선택하는 것이 좋다. 아동이 가지고 있는 다양한 견해의 발표가 가능하도록 하고 토론작품 선택은 토론주제를 가장 잘 표현하고 있는 것이거나 반대로 서로 대비되는 것이면 더욱 좋다. 2. 미술관을 활용한 감상교육 - 아동들이 다양한 작품을 감상하고 비교하며 나름대로 평가하는 능력을 기를 수 있다. 미술관 관람에서 미술관에서 운영하는 프로그램에 아동을 직접 참여시키는 방법에 이르기까지 교사의 의도에 따라 다양하게 활용할 수 있다. 3. 생활속의 미술을 활용한 감상교육 - 야외에서 발견할 수 있는 조각, 전시, 낙서, 벽화, 연극등의 거리미술, 또는 생활에서 발견할 수 있는 모든 미적활동이다. 즉, TV광고나 각종 홍보물, 포스터, 인터넷 홈페이지 등 광범위한 의미의 미술적 활동이나 미술품 등을 의미한다. 4. 통합된 감상교육 1) 작가의 작품 변형시키기 - 아주 잘 알려진 명작을 아동 나름대로 변화시키는 활동을 통하여 명작에 대한 이해와 감상을 깊게 하고 미적 형식에 대한 인식을 높이며 새로운 문화를 창조하는 방법을 모색하게 하는 방법이다.

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