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카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :아동미술치료의 교육과정과 기법(한일장.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : mario 문서뷰어 : 
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- 아동미술치료의 교육과정과 기법(한일장신대-아동미술 6주차 대체과제물)
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- 본문일부/목차
- 아동미술치료의 교육과정과 기법(한일장신대-아동미술 6주차 대체과제물)
1) 미술치료사
미술치료의 핵심은 아동들의 표현작품이 무엇을 의미하는지를 알아내는 것 뿐 아니라, 미술 작업에 있어서 과정과 결과물 양자의 복합성을 이해하는 데 있다. 아동들이 자신이 그린 그림에 대해 무언가를 말할 수 있도록 격려하는 것도 중요하다.
미술치료사의 자질과 역할은 미술치료에 있어 매우 중요하기 때문에 미술치료사가 갖추어야 될 일반적 자질과 전문적인 자질을 제시하면 다음과 같다.
■ 일반적 자질
(1) 인간에 대한 기본적인 사랑과 관심이 있어야 한다.
(2) 미술치료사는 아동을 진심으로 좋아하고 그들의 내면세계와 사고, 감정 충동을 수용하는데 익숙해야 한다.
(3) 아동의 성장과 치료과정에 대해 신뢰하는 마음가짐과 일관성 있는 치료관계를 통해 아동에게 안정성을 부여해야 한다.
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