해피레포트 - <교육공학 공통>교육공학에 대한 정의, 주요 영역, 유아교육 현장에의 적용에 대해 의견을 말하시오

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보고서설명
- 유아교육과 3학년 교육공학 공통 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다 김민환.(1997).실제적교육방법론. 양서원. 김아영(1995). 학교 컴퓨터 교육의 현황, 영향 및 문제점. 이경우(편) 유아를 위한 컴퓨터 활동의 접근방향 (pp. 11-51) 서울: 창지사. 변영계.(1999).교수․학습이론의 이해. 학지사. 박성익(1988). 컴퓨터 보조 교육공학. 서울: 교육과학사. 백영균.(1999).웹 기반 학습의 설계. 양서원. 반운경(1995). 컴퓨터의 흥미영역 설치 및 활용의 예. 이경우(편). 유아를 위한 컴퓨터활동의 통합적 접근 (pp.187-204). 서울 : 창지사. 이경우(1995a). 세계화에 대비한 유아 컴퓨터교육. 이경우(편). 유아를 위한 컴퓨터 활동의 접근 방향 (pp. 53-92) 서울: 창지사. 이성희(1991). 컴퓨터 영역의 운영과 유아의 사회적 행동 특성. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. 이칭찬, 신민희.(2000).신교육방법 및 교육공학. 동문사. 김현.(1999).프로젝트 학습을 위한 인터넷사이트 개발. 한양대학교 교육대학원, 석사학위논문,8-20.

본문일부/목차
1. 교육공학 [敎育工學, educational technology]의 정의 2. 교육공학의 3가지 형태 3. 교육공학의 영역 4. 교육공학의 유아교육현장에의 적용 1. 교육공학 [敎育工學, educational technology]의 정의 1) 공 학(Technology)이란? ⇒ Technology는 라틴어 texere에서 유래, "짠다(to weave)", "건축한다(to construct)" 의 뜻이다. 공학이란 기계를 사용한다는 의미보다는 과학적 지식을 활용하는 실제적 방법. 실제적이고 유용한 목표에 관한 원리들의 체계적인 집합체. 기계적 생산품 또는 발명품 이상으로서 체계적 사고의 과정과 방식. 과학적 지식, 조직화된 지식을 실제적 과제에 체계적으로 적용하는 과정. 어떤 특정한 과제를 수행하면서 요구되는 실천적 문제해결 기법으로 정의할 수 있다. 기술적 측면은 산물(product)로서의 공학을 의미 하며 각종 공학적 기자재, 도구 등이 포함된다. 문화적 측면은 공학의 활용 목적, 인간 의 가치, 윤리, 신념 체제 등을 포함한다. 조직적 측면은 공학을 이용한 경제적, 산업 적, 전문적인 활동이 포함된다. 진정한 의미의 공학이란 산물과 과정으로서의 공학을 모두 포함한다. 공학이 산물로서의 공학을 포괄한다는 측면에서 종합적으로 이해해야 하며, 공학은 근본적으로 교육 목적 및 가치를 실현시키기 위해 발전되었던 것이 아니 라, 교육적 필요에 의해 채택되고 적응되었고, 교육과 공학은 상호보완적으로 발전되 었다.

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