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프뢰벨프로그램의 배경과 교육이론을 조사하세요


※프뢰벨 (Friedrich Wilhelm August Froebel, 1782~1852)

유치원의 창시자인 Froebel은 독일의 오베르바이스바하에서 목사의 아들로 태어났으나, 생후 9개월 만에 어머니가 돌아가셔서 가정의 따듯한 분위기를 맛볼 수 없었다.
그는 전 생애를 어린이 교육에 바친 유아교육 실천가이다. 그는 교사로서 처음 출발하던 당시에 페스탈로치가 운영하는 웨베르덴(Yverdun)실험학교를 방문하여 머물면서 깊은 감명을 받게 되었다. 프뢰벨의 교육이념 역시 자연적 개화개념에 바탕을 두었으며 그는 각 아동의 독특성을 인정하고 각 아동의 개성을 존중하는 것이 바로 자연적 개화개념이라고 하였다. 특히 프뢰벨은 전통적 교육개념과는 달리 유아들의 자발적인 독특성을 신장시키는 활동으로 놀이의 가치를 높이 평가하였다. 프뢰벨의 교육사상은 그가 태어나 성장한 시대의 철학사조인 초기 낭만주의와 관념론이라는 토양속에서 잉태되고 발전되었다. 특히 낭만주의 사상가인 아른트, 노발리스, 쉐링, 피히테, 크라우제, 슐라이에르마허 등의 영향으로 그의 교육사상은 유기론적 세계상에 근거하고 있다.

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