해피레포트 - [A+ 레포트] 장애학생의 통합교육

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :장애학생의 통합교육.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : mario 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.05.06 / 10.05.06 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
장애학생의 통합교육

본문일부/목차
장애학생의 통합교육 먼저 장애학생의 통합교육은 헌법 제 10조의 “모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며, 행복을 추구할 권리를 가진다. 국가는 개인이 가치는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 이를 보장할 의무를 진다”와 제 11조 1항의 “모든 국민은 법 앞에 평등하다. 누구든지 성별·종교 또는 사회적 신분에 의하여 정치적·경제적·사회적·문화적 생활의 모든 영역에 있어서 차별을 받지 아니한다”라는 보편적 원리에 그 일차적인 뿌리를 두고 있다. 이러한 보편적인 원리에 근거하여 헌법 제 31조 1항의 “모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다”고 규정하고 있다. 따라서 장애 학생이라고 하여 이 헌법 규정에서 예외일 수는 없다. 즉, 똑같은 대한민국 국민으로서 다른 사람과 동등한 권리를 가지며, 그 권리를 누릴 자유가 있는 것이다. 헌법의 보편적 선언에 근거하여 교육에 직접적으로 관련된 법률로서, 교육기본법에도 장애아동의 통합교육과 관련된 근거를 찾을 수 있다. 교육기본법 제 4조(교육의 기회균등)에는 “모든 국민은 성별, 종교, 신념, 사회적 신분, 경제적 지위 또는 신체적 조건 등을 이유로 교육에 있어서 차별을 받지 아니한다”라고 명시하고 있다. 장애를 문제로 보지 않고 하나의 개성으로 보고, 이들의 개성을 개발한다는 측면에서 장애 학생의 교육을 바라볼 수 있다면 장애 학생의 통합교육은 보다 성공적일

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