해피레포트 - [] 페다고지를 읽고....

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :[교육학개론] 페다고지를 읽고.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : nike 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.10.31 / 09.10.31 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,000 원

미리보기

같은분야 연관자료

보고서설명
페다고지를 읽고....

본문일부/목차
고등학교 2학년 일본어 수업시간... 일본어 선생님은 26살의 젊은 여자분으로, 그분이 갖고 있던 꿈을 위해 일본에 유학을 갔다 오신 분이셨고, 나이가 우리와 얼마 차이가 나지 않아 마치 옆집 언니처럼 친근하게 다가와 우리를 따뜻하게 가르쳤던 분이셨다. 수업시간은 지루하고 딱딱한 지식전달위주의 수업보다는 우리가 일본어에 관심을 갖도록 하기 위해서 일본 애니메이션이나 노래 같은 것을 수업교재로 삼아 재미나고 자연스럽게 일본어에 흥미를 갖도록 선생님은 항상 수업연구를 많이 하시고 우리와 친해지려고 노력을 많이 하셨다. 2학기가 시작될 무렵 어느 날인가 약간씩 어려워지는 일본어 수업에 따분해 하는 우리들을 위해서 선생님은 과자와 음료수 그리고 맛있는 음식을 수업시간에 가져오시더니 갑자기 4명씩 조를 만들어 보라고 하셨다. 어리둥절하고 있는 우리들은 시키는 대로 조를 만들어 앉았고 선생님은 칠판에 준비해오신 여러 조각의 켄트지가 붙어있는 큰 전지를 붙이기 시작했다. 그렇게 수업시간이 시작됐고 우리가 지난 학기 동안에 배웠던 일본어 단어, 만화, 노래 등은 하나의 퀴즈가 되어, TV에서 나오는 퀴즈쇼처럼 진행되어 갔다. 퀴즈를 맞춘 조는 선생님이 가져온 상(음식?)을 받는 것이었는데 그때의 생각으로는 상당히 획기적인 수업이 아닐 수 없었다. ‘수업시간에 음식을 상으로 받는다?’ 어떻게 보면 유치하고 단순하기 짝이 없었을 수업이었을지 몰라도, 우리는 퀴즈를 맞추기 위해 조원들과 함께 의논도 하고 토론도 하면서 재미있게 하나의 놀이처럼 즐겼고, 선생님은 단순히 선생님이 아닌 하나의 진행자로서 우리가 자발적으로 하는 수업을 진행해주셨다. 그때 나는 선생님에 대해 갖고 있던 좋지 않은 고정관념( 선생님은 모두다 선생님일 뿐이다 - 우리 행동을 규제하고 우리가 누려야 하는 자유를 빼앗아 가는 단순한 지식전달자이다.)들이 많이 없어졌고 이런 경험을 하게 해준 일본어 선생님을 지금도 여전히 존경하고 있으며, 그때 그 수업을 몇 년이 지난 지금도 생생히 기억하고 있다. 그러면 교사라는 사람이 하는 것은 무엇일까? 내가 학생시절(고등학교 때까지)에 갖고 있었던 교사에 대한 편견처럼, 학생들을 통제하고 사회에 꼭 필요한 빛과 소금이 될만한 재목으로 기르

연관검색어
페다고지를 읽고....

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 기타
파일이름 :[교육학개론] 페다고지를 읽고.hwp
문서분량 : 5 page	등록인 : nike
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 09.10.31 / 09.10.31
구매평가 :	다운로드수 : 0

[] 페다고지를 읽고....

판매가격 : 2,000 원