해피레포트 - [] 로웬펠드(Victor Lowenfeld)의 평면표현의 발달 단계

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로웬펠드(Victor Lowenfeld)의 평면표현의 발달 단계

본문일부/목차
로웬펠드는 어린이의 순차적인 발달을 중시한다. 어린이가 성장하면서 일정한 단계를 거쳐 발달하 며 어떤 단계로 나아가기 위해서는 반드시 전단계를 거친다. 따라서 미술교육은 먼저 어린이의 일반적인 발달단계를 정확히 연구하고 그에 맞는 주제, 동기부여, 재료 등이 제시되어야 한다. 가. 난화기 (亂畵期. The Scribbling Stage) (2-4세) ㄱ. 무질서한 난화기 - 감각이 주변 환경과 접촉하면서 그 반응으로 그리기 시작한다. 동작을 통제하지 못하며 무의식적으로 표현한다. ㄴ. 조절하는 난화기 - 동작이 반복되어 시각과 근육 활동간의 협응이 시작된다. 선이 일정한 반복으로 나타난다. ㄷ. 명명하는 난화기 - 무의식적 접근이 점차 의식적인 접근이 되어 자신이 그려놓은 난화에 이름을 붙이기 시작한다. 나. 전도식기 (前圖式期. The Preschematic Sage) (4-7세) - 표현된 것과 대상과의 관계를 발견하기 시작하며 아는 바를 그린다. - 반복을 통해 한정된 개념을 발달시킨다. - 인물, 나무, 해, 산 등을 주로 그리며 모든 것을 자기중심적으로 표현한다. 다. 도식기 (圖式期. The Schematic Stage) (7-9세) - 자신과 대상과의 관계를 공식화하고 그것을 도식화하여 표현한다. - 중요한 부분을 과장하고 중요하지 않은 부분을 생략하며 주관적인 인물화 공간 개념을 표현한다. - 기저선이 나타나 바닥이나 땅을 나타낸다. 라. 또래집단기 (The Gang Age) (9-11세) - 또래집단의 의사를 존중하고 도식으로부터 벗어나기 시작하며 세부표현이 나타난다. - 중첩과 기저선 사이에 공간을 인식하게 되며 위에서 본 모습을 표현한다. 마. 의사실기 (擬寫實期. The Pseudo-Naturalistic Stage) (11-13세) - 사실적으로 표현하려고 애쓰며 시각형과 비시각형(촉각형) 경향이 나타난다. - 배경과 원근감, 비례 등을 표현한다. 바. 결정기 (結定期. The period of Decision) (13-17세) -

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