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  • [교육심리] 학습된 무기력이 초등학생의 인터넷 중독에 미치는 영향

  • 학습된_무기력_보고서[1].hwp
  • 등록인 rlaghdud13
  • 등록/수정일 09.09.24 / 09.09.25
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보고서설명
사람들은 자신의 능력에 대해 기대가 낮고 자신감이 없으면, 과제를 수행함에 있어서 적극적이기 어렵고 향동의 결과를 통제할 수 없게 된다. 이들은 어떤 행동을 자발적으로 하려는 동기가 부족하고, 반응과 결과를 올바르게 학습하지 못하여 정서적으로 불안정하기 때문에 우울이나 불안이 커지며, 심지어 죽음에 이를 수도 있는 심각한 상황에 처하게 되기도 한다.

그래서 이러한 학생들에게 도움이 될 수 있도록 학습된 무기력이 인터넷 중독에 어떤 영향을 미치는지, 인터넷 중독이 된 초등학생에게 어떤 영향을 미치는지, 학습된 무기력과 인터넷 중독을 해결할 수 있는 방안에 대해 논의하고자 한다.
본문일부/목차
- 목 차 -

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 이론적 배경
가. 학습된 무기력의 개념 및 성격
나. 학습된 무기력의 발생원인
다. 학습된 무기력의 증상

2. 인터넷 중독
가. 인터넷 중독의 개념
나. 인터넷 중독이 초등학생에게 미치는 악영향

3. 연구 결과
가. 학습된 무기력과 인터넷 중독의 관계

4. 학습된 무기력과 인터넷 중독의 해결 방안
가. 학습된 무기력의 해결방안
나. 인터넷 중독의 해결방안

Ⅲ. 결 론

<부록>
참고문헌
학습된 무기력 검사지
인터넷 중독 자가진단 검사지 - 간략형
인터넷 중독 관찰자 척도(청소년 관찰자용)

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