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카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :[교육학] 피아제의 인지발달이론에 대한 정리.doc 문서분량 : 3 page 등록인 : love 문서뷰어 : 
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- 피아제의 인지발달이론 서론 스위스의 Jean Piaget는 아동의 새로운 으로 하였다. 즉, 아동이 주위세계에 대한 를 하는 과 주위세계에 대한 를 처리하는 다. 란 사람이 , 학습하고, 사고하고, 하는 을 포함하는 것이다. 아동이 어떻게 하는지 즉 하는 에 대해 알아보기 위하여, Piaget는 아무도 이전에 생각해 내지 못했던 들을 하였다.𠍸년대 까지의 프로그램에서는 각 유아의 과 로 삼아 왔다. 우리 나라에서도 John Dewey 의 하여 을 시작한 이래 아동 중심적인 ``을 실시해 오고 있는 바 그 을 보면 면을 하고 있다. 이러한 아동중심의 프로그램은 그 교육과정의 을 아동자신들에게 두게 그러나 1960년대 이후에는 의 에 대한 , Sputnik 발사로 인한 , 그리고 과의 의 노력으로 인하여 의 점은 확실히 쪽으로 이행했으며, 특히 Piaget의 을 토대로 하는 프로그램이 많이 개발되었다. 우리 나라에서도 최근 들어 의 이 으로 인정되어 노력이 일어나고 에 을 시키려 하 Piaget의 초기의 에서 중요한 것으로는 아동의 , 추리력 발달, 도덕개념의 발달을 들 수 있다. 어린 아동들의 회화는 다른 사람과 의사교환에 사용되지 않는다는 점에서 이며, 약 7-8 세가 되어야 로 발전하여 비로소 타인의 견해를 소화할 수 있다고 한다. 둘째로, Piaget는 에 어떤 가 있다고 가정하였다. 아동들은 11-12 세가 되어 비로소 와 원인과 결과를 연결하는 가 가능하다고 한다. 그는 또한 어린 아동들은``로서 법정신보다 법조문을 그대로 적용하며 을 참작하지 않는 경향이 있다. 연령증가에 따라 `` 가 되어 비로소 정상을 참작할 수 있게 된다고 주장하였다. 이러한 초기연구의 터전 위에서 그의 본격적인 이 구축되었다. 젨1. Piaget 의 의 ) 지능 Piaget는 을 `의 특수한 예`라고 하고 있다. 이는 개인이 그의 과 효과적으로 는 을 이라고 하고 있는 것이다. 또 한편으로 피아...
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