해피레포트 - [윤리] 고등학교 윤리과 학습지도안 / 학습지도안 1. 단원명 Ⅰ. 사회 생

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학습지도안 1. 단원명 Ⅰ. 사회 생활과 도덕 3. 민주적 생활태도 (...

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학습지도안 ƒ. 단원명 Ⅰ. 사회 생활과 도덕 3. 민주적 생활태도 (1) 민주 사회와 인간 존중 „. 단원 선정의 이유 민주 사회와 인간 존중 - 중학교 2학년 도덕 교과서 내용 중 대단원 Ⅰ의 세 번째 중단원에 속하는 단원으로서 민주사회와 인간존중에 대해 이야기하고 있다. 우리가 살아가고 있는 사회는 인간의 자유와 평등한 권리를 중요하게 생각하는 사회이다. 사람은 누구나 스스로 자유로운 의사결정을 할 수 있으며 그 결정에 대하여 어떠한 평등한 권리를 가질 수 있음을 알게 해 준다는데 의의가 있을 것이다. 이렇게 인간 존중의 정신은 우리의 일상적인 개인 생활에서 중요하게 여기고 지켜야 할 덕목인 동시에 공동체적인 입장에서 모두 함께 지키고 따라야 할 공통의 과제이다. 3학년 2학기 교생실습으로 특수학교 방문을 한 적이 있다. 나로서는 장애인들에 대한 잘못된 편견과 선입견에서 벗어날 수 있었던 경험이었고 학생들에게 간접적으로나마 소외되고 있는 그들을 느낄 수 있도록 함으로써 인간에 대한 따뜻한 사랑을 이 단원을 통해 전달하고 싶다. …. 단원 학습의 목표 1) 생명을 소중하게 생각하는 자세를 가진다. 2) 잘못된 편견이나 선입견에서 벗어난다. †. 지도상의 유의점 장애 체험하기 활동은 직접 자신의 체험을 통해 다른 사람을 이해할 수 있는 계기를 마련해 줄 수 있는 활동이다. 하지만 이 활동이 장애가 얼마나 불편한 것인지 장애를 갖지 않은 자신의 몸에 얼마나 감사해야 하는지를 느끼게만 하는데 그쳐서 될 것이 아니라 서로 배려하고 돕는 생활을 실천화하기 위해. 장애인을 도와주고자 할 때 어떻게 다가가야 장애인에게 실례가 되지 않는지. 어떤 점에 유의해서 도와주어야 하는지를 알게 하는 것이 효과적일 것이다. ‡. 학습 지도 계획 - 수업지도안 (1 4) 소 단 원 명차 시학 습 내 용교 수 방 법자 료(1) 민주 사회와 ...

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