해피레포트 - [국어] 초등국어지도안 / 국어(읽기)과 교수

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국어(읽기)과 교수 · 학습 과정안 일 시장소4-2대상지도교사지도교생단원 및 차시 넷째마당 오가는 정 2. 함께하는 우리 (5 9)수업 모형문제해결학습본시 주제 이야기를 읽고, 인물의 말이나 행동을 정리하기학 습 목 표 이야기를 읽고, 인물의 말이나 행동에 대한 내 생각을 말할 수 있다.예 습 과 제 학습 과정교수·학습 활동시량평가자료(★) 및 유의점(☞)교 사 활 동학 생 활 동 문제 확인 전시학습 상기 동기유발 ◈ 전시학습 상기 - 지난 시간에 배운 내용은 무엇입니까 ◈ 동기유발 자료 제시 영상 자료를 보여주고 인물의 성격에 대해 이야기 해보게 한다. - 반말을 한 사람은 어떤 성격인 것 같습니까 ◈ 전시학습 상기 - 이야기에 나오는 인물의 성격을 비교해 보았습니다. ◈ 동기유발 자료 제시 영상 자료를 보고 인물의 성격에 대해 이야기 한다. - 다른 사람을 존중할 줄 모르는 사람인 것 같습니다. ‡‘ ★ PPT 자료 ☞인물의 말과 행동을 통해 성격을 파악할 수 있음을 알게 한다. 이야기를 읽고, 인물의 말이나 행동에 대한 내 생각을 말 할 수 있다. 학습목표 문제 탐구 읽기 전 활동 ‰‘ ★ PPT 자료 ☞ 아동들의 발표내용을 토대로 글을 읽을 때 생각해야 할 점을 정리해 준다. 학습 안내 【활동 1】읽는 방법 알아보기 【활동 2】인물의 말과 행동을 비교하며 글 읽기 【활동 3】인물의 성격 정리하기 【활동 1】읽는 방법 알아보기◈ 예측하기 제목과 교과서에 제시된 그림을 보고 이야기의 ...

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