해피레포트 - [국어] 초등 국어과 학습지도안 / 국어과 교수 학습 지도안 1. 단원명

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :[국어] 초등 국어과 학습지도안.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : love 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.08.14 / 09.08.14 구매평가 : 다운로드수 : 5 판매가격 : 1,000 원

미리보기

같은분야 연관자료

보고서설명
국어과 교수 - 학습 지도안 1. 단원명 7. 생각하는 힘 (1) 장마 ...

본문일부/목차
국어과 교수 - 학습 지도안 ƒ. 단원명 7. 생각하는 힘 (1) 장마 „. 단원 설정 취지 및 단원 개관 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기와 같은 언어 활동은 화자(작가)와 청자(독자)가 어떤 ‘상황’ 속에서 만나 의사 소통을 하는 과정이다. 따라서 원활한 의사소통을 위해서는 언어 활동이 일어나는 다양한 상황을 고려할 수 있는 능력이 전제되어야 한다. 자신이 처한 상황을 고려하여 적절히 말하거나 글을 쓰는 능력은 모국어 사용자라면 누구든지 어느 정도 수준에 도달해 있다. 하지만 그 능력은 체계적이고 계획적인 교수·학습을 통해 더욱 신장될 수 있으므로 화자나 필자가 다양한 상황을 보다 정확하게 파악하여 적절한 내용을 생성할 수 있도록 해 줄 필요가 있다. 그래서 일상 생활에서 말을 하거나 글을 쓸 때, 의사 소통의 상황을 분석하고 일상 생활에서 적합한 내용을 생성하여 표현할 수 있도록 구성된 ‘7. 생각하는 힘’ 단원을 수업연구 단원으로 설정하였다. 이 단원은 크게 두 개의 소단원으로 구성되어 있다. 먼저 상황과 배경이 중요한 요소로 작용하는 소설을 관련 제재로 하여, 대화의 상황 파악하기, 상황의 변화 파악하기, 화제의 추이에 따른 변화 파악하기, 상대의 처지와 여건을 고려하기, 화자와 청자의 관계에 따른 어휘 선택과 문장 구성 방식 살펴보기 등의 내용을 학습하게 되어있다. 그리고 선언문 형식의 제재를 통해 예상 독자(청자), 글의 주제와 목적에 따라 내용을 생성하는 방법을 달리해야 함을 학습하도록 한다. 내용을 생성하기 위한 여러 가지 준비 과정을 익히는 동시에, 조사나 관찰을 통한 내용 생성하기, 면담을 통한 내용 생성하기, 다양한 매체를 활용한 내용 생성하기, 다른 사람과 토론 및 대화를 통한 내용 생성하기 등 여러 방법들을 상황에 따라 적절하게 활용하기 등의 내용을 학습하게 되어있다. 여기에서는 상황과 배경이 중요한 요소로 작용하는 소설 장마 를 제재로 상황파악의 중요성 및 상황을...

연관검색어
국어 초등 국어과 학습지도안 / 국어과 교수 학습 지도안 1. 단원명

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 기타
파일이름 :[국어] 초등 국어과 학습지도안.hwp
문서분량 : 7 page	등록인 : love
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 09.08.14 / 09.08.14
구매평가 :	다운로드수 : 5

[국어] 초등 국어과 학습지도안 / 국어과 교수 학습 지도안 1. 단원명

판매가격 : 1,000 원