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카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :[교육] 협동학습 적용을 통한 수업의 질적 향상 방안.hwp 문서분량 : 24 page 등록인 : love 문서뷰어 : 
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- 협동학습 적용을 통한 수업의 질적 향상 방안 - 토론 학습을 중심으로 - 목 차Ⅰ. 서론……………………………………………1Ⅱ. 이론적 배경……………………………………2Ⅲ. 수업가설의 설정………………………………10Ⅳ. 수업의 실제 A. 기준안…………………………………………11 B. 본시안…………………………………………15 C. 학습지 및 평가지………………………………17Ⅴ. 전망 및 과제……………………………………21※ 참고 문헌………………………………………22부록 1. 수업참관록 Ⅰ. 서론 A. 연구의 필요성 21세기가 도래함에 따라 사회·경제적인 면에서의 급격한 변화로 교육 체제에 대한 재검토가 필요 불가결하게 되었다. 21세기의 사회와 경제에 학생들이 참여하도록 준비시키는 교육은 기존의 전통적인 교육과 그 역할이 근본적으로 다르다고 할 수 있다. 따라서 기본적인 기능과 지식을 제공하는 전통적인 학교 교육에서 벗어나 높은 수준의 사고 능력, 의사소통 능력, 그리고 사회적 기술을 갖춘 학생들을 배출해야 할 것이다. 우리는 ‘경쟁’과 ‘협동’이라는 사회적 상호작용을 하면서 사회를 살아간다. 협동은 서로의 도움 없이는 공동 목표를 달성할 수 없을 때 발생하며, 경쟁은 일정한 규칙 하에 소수만이 목표를 달성할 수 있을 때 발생한다. 그러나 경쟁이 지나치면 ‘갈등’이 나타나게 된다. 갈등은 여러 사람의 생각과 행동이 양립할 수 없을 때 발생한다. 이러한 갈등이 사회적으로 표출되어 상반된 의견이 구조화되어 대립될 때 이를 논쟁이라 한다. 이러한 논쟁은 우리 사회 생활에서 자주 나타나기 때문에 수업에 많이 활용되는데 주로 사회과와 윤리과에서 많이 다루고 있다. 특히 사회과에서는 인간존엄 등과 같은 확실한 가치는 주입식으로 가르치고, 논쟁 문제는 논쟁 그 자체로 가르치기를 권유하고 있다. 이러한 논쟁문제를 다루는 학습을 토론학습이라고 한다. 토론학습에서 협동학습 구조는 효율적으로 작동한다. 그 이유는 다음과 같다....
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