해피레포트 - [모든학과] 놀이에 관한 보고서

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기타 [모든학과] 놀이에 관한 보고서 놀이의 요소.hwp 등록인 ykdjmail 등록/수정일 09.04.27 / 10.05.27 문서분량 6 페이지 다운로드 6 구매평가 판매가격 500원

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보고서설명
놀이의 정의와 놀이와 관련된 것들을 정리한 보고서

본문일부/목차
놀이란? 놀이란 인간의 ‘생존’과 ‘일’에 해당되는 활동을 제외한 신체적, 정신적 활동의 모든 것을 말한다. 자고 먹는 활동은 인간의 직접적인 ‘생존활동’이고, 일정한 목적달성을 위해 고통을 참아가며 제약된 상황 아래 참여하는 활동은 ‘일’이다. 놀이는 생활에서의 이해관계를 떠나 자발적으로 참여하는 무목적적 활동으로서 즐거움과 흥겨움을 동반하는 가장 자유롭고 해방된 인간활동이다. 그러므로 막연한 휴식은 놀이가 아니다. 일정한 육체적-정신적 활동을 전제로 하며, 정서적 공감력과 정신적 만족감을 바탕으로 이루어지는, 삶의 재미를 적극적으로 추구하고 즐기고자 하는 의지적 활동이 놀이이다. 교육학 대사전에 유희(놀이)를 찾아보면 ‘놀이란 특별한 목적이나 생존 자체에는 직접 관계가 없을지라도 그것 자체로서 흥미가 있는 것을 스스로 느끼는 활동의 총칭이다’라고 정의되어 있다. 이런 정의는 교육학 사전 외에도 일반적인 사전의 정의이다. 이를 자세히 풀어 설명하면 놀이는 놀이 자체가 최상의 목적이고, 건강을 증진하기 위해서나 공부에 도움을 얻기 위해 놀이를 한다면 이는 벌써 놀이가 아니라 체육이요 학습이라는 것이다. 예를 들어 고무줄 놀이를 하는 아이들을 보면 그 어떤 결과물을 바라고 하는 것은 아니라 고무줄 놀이가 재미있으니 한다. 그리고 고무줄 놀이를 하면 살고 하지 않는다고 큰일이 나는 것도 아니다. 해도 그만 하지 않아도 그만이다. 그렇다면 놀이란 먹거나 자는 것처럼 생존에는 직접 관계가 없는 쓸모 없는 것이라는 결론이 나온다. 이런 정의는 현재 우리가 갖고 있는 부정적인 놀이관 즉 ‘놀이는 시간낭비’, ‘쓸데없는 짓’, ‘아이들의 소일거리’ 등을 뒷받침하고 있고 대부분의 사람들이 그렇게 생각하고 있다. 부모님이 가장 많이 하는 말을 조사하였더니 “텔레비젼 좀 그만 봐라”와 “그만 놀고 공부 좀 해라”였다. 이런 말에서 놀이가 갖는 의미는 바로 위와 같은 이론에 근거하고 있다. 이런 생각은 학교 교육에서 놀이를 배제하는 근거가 되었다.

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