모든 학문은 대상을 연구하고 그 결과를 현실에 적용한다. 사회복지학의 대상은 일차적으로 인간이다. 따라서 사회복지학을 현실에 적용하기 위해서는 일차적으로 인간에 대하여 기본적인 연구를 하여야한다. 그 연구를 통해 얻어진 인간에 대한 이해를 바탕으로 개인, 가족, 집단, 지역사회, 전체사회에 대한 사회복지서비스를 실천한다. 그렇다면 인간을 어떻게 볼 것인가가 문제이다. 단순히 한 개인으로서의 인간으로 보느냐 아니면 인간을 둘러싼 환경 속에서 맺는 여러 가지 관계를 통해서 보느냐에 따라서 인간에 대한 이해와 사회복지서비스의 실천은 달라진다. 1920년 정신분석이론의 영향으로 개인의 정신내적 측면을 중심으로 다루었다. 1930년 미국의 대공황은 환경에 초점을 맞추는 계기가 되었지만, 1940년과 1950년의 경제 안정은 개인에 대한 접근방법으로 다시 돌리게된다. 한편 1960년대 빈곤문제가 사회적 관심사로 부각되면서 다시 1970년대에 환경의 변화에 관심을 돌리게 된다. 동시에 1920년 대 Milford회의에서부터 시작된 통합적실천에 대한 요구가 높아지고, 일반체계이론의 영향으로 통합적 사회복지실천은 더욱 힘을 얻었다. 다라서 1980년부터 다시 개인과 환경 사이의 이중적 초점 즉, 환경 속의 인간이란 관점을 유지하고 있다. 사회복지서비스에 있어서 반드시 환경속의 인간이라는 이중적 관점에서 인간 행동과 발달을 이해하여야만 한다. 그러므로 다른 전문직의 기초이론을 절충적으로 또는 통합적으로 활용하여 사회복지서비스 자체의 실천이론을 전개해 나가야한다
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