성 역할 및 성 정체성에 대한 이해와 성역할을 위한 지도방안= 목 차 = Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론 1. 성 역할 발달 주요 개념 정리 2. 성 역할 이론 (1) 정신분석 이론 (2) 사회학습 이론 3. 성정체성 발달에 있어서 영향을 미치는 요인 (1) 부모 ※ 유아 성교육에 대한 어머니의 인식 및 태도 (2) 형제 (3) 또래집단 (4) 교사 (5) 매체 4. 성역할을 위한 지도방법 5. 문학교육측면에서의 성역할 발달교육Ⅲ. 마치며.. Ⅰ. 서 론성(姓)이라는 한자는 마음(心)과 몸(生)을 합쳐 인간 전체를 이룬다는 의미로서 전인적 인간(全人的人間)을 이룬다는 의미이다. 또한, 영어로 나타내는 성(sex)의 어원은 라틴어의 Sexus에서 유래된 것으로 `Seco`라는 동사의 파생어인데 그것은 Cut(나누다, 자르다)의 의미이다. 이것은 남자의 분신으로 나뉘어 여자가 되었다는 성서적 개념에서 유래된 것이다(장대운, 1998). 따라서 어원상으로 볼 때 성이란 단순한 성행동이나 육체적인 성의 결합만을 의미하는 것이 아니라 태도, 사고, 감정, 가치관, 신념, 이해심, 성적 존재, 성적 성격 등 인간, 이성 도는 전인적 인간을 총칭하는 총괄적인 개념이다.성의 개념을 좀 더 분석적으로 보면 선천적으로 결정되어진 남성·여성이라는 생물학적 성(Sex)과 사회·문화적으로 남성다움과 여성다움의 특성과 역할을 상징하는 행동과학적 성(Gender) 및 위 두 개념을 포괄하면서 전인적이고 전인격적인 개념으로서의 인간학적 성(Sexuality) 등으로 대별할 수 있다. 그러나 성은 성의 생물학적, 심리학적, 사회학적 및 교육학적 의미를 포괄적으로 다루려는 경향인데, 이러한 맥락에서 성범죄도 남·녀 어느 한쪽의 문제로 다루려는 것보다 양성 모두의 문제로 취급...
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