해피레포트 - [기타] 사회인지학습이론

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :사회인지학습이론.ppt 문서분량 : 21 page 등록인 : chohill 문서뷰어 : MS-파워포인트뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.01.04 / 08.01.04 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 2,000 원

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사회-인지학습이론 조건형성 과정에 대한 정교화 관찰학습 인지 사회적 학습의 표출 평가 행동의 문제와 행동의 변화 사회-인지학습이론:문제점과 전망 조건형성 과정에 대한 정교화 1. 사회적 강화 :다른 사람들로부터의 수용, 미소, 포옹, 칭찬, 인정, 관심, 주의 등 사회적 강화물에 의해 가장 많은 영향. 홀, 룬드, 잭슨(Hall, Lund, & Jackson, 1968)연구. 사회적 강화에 대한 설명은 ‘자기-강화’도 언급. -자신들이 하기로 한 것을 해낸 후 강화물을 줄 수 있다는 생각. -자신의 행동에 대해 스스로 칭찬하거나 칭찬하지 않는 식으로 반응한다는 생각. 조건형성 과정에 대한 정교화 2. 대리적인 정서적 각성 대리적인 정서적 각성: 누군가가 강한 정서를 느끼는 것을 관찰하고 자신도 같은 느낌(대개 덜 강한)을 경험할 때 발생. 공감: 좋든지 나쁘든지 다른 사람과 같은 감정을 느낌. 모든 사람은 이러한 경험을 할 수 있으나 그 강도에는 개인차. 대리적인 정서적 각성을 경험하는 것이 학습을 성립시키는 것은 아니지만 학습의 기회 만듬. 조건형성 과정에 대한 정교화 3. 대리적 강화

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