(2) 정신분석 이론
1) 마음의 구조
2) 마음의 구획
3) 본능이론
4) 쾌락원칙과 현실원칙
5) 불안과 신경증
2. 에릭슨의 정신사회적 발달이론
(1) 영아기
(2) 소아기 초기
(3) 소아기 후기
(4) 학령기
(5) 소년기
(6) 청년기
(7) 중년기
(8) 노년기
3. 융의 분석심리학
4. 아들러의 개인심리학
5. 신프로이드학파
(1) 호나이
(2) 설리반
(3) 프롬.
5. 신프로이드학파 Neo-Freudian schools
(1)호나이Karen Horney
호나이Horney(1985-1952)에 따르면 부모의 불가피한 미워함, 적의, 잘못 다룸, 몰이해 등으로 말미암아 무력함과 격리를 느끼며 여기서 '근본적인 불안'basic anxiety이 생긴다고 한다.
프로이드와는 달리 사람의 근본적 불안은 우리들 자신 속에서 생기는 것이 아니라 사회적 조건 때문에 생긴다고 하고 있다. 이 불안을 해결하기 위해서 어린이는 처음에는 순종, 적대, 회피, 독립 또는 완벽주의 등 여러가지 전략을 사용하지만 결국은 3가지 기본적 '성격특성' 즉, 남에게 사랑과 인정을 받기 원하고, 순종하는 태도를 보이는 '사람들을 향한moving toward people', 권력을 추구하고, 반항적이며 건방지고 적대적인 태도를 보이는 '사람들에 반항하는moving against people', 또는 사회적으로 위축되고 이탈하는 것으로 나타나는 '사람으로부터 떨어져 나오는moving away from people' 성격특성 중 하나가 우세하게 된다.
그러나, 한 가지 특성이 다른 것을 배척하는 경우 장애가 발생하게 된다. 즉, 한가지 성격특성이 불안을 해결하기는 하나 부분적일 따름이며, 다른 성격특성과의 관계에 융통성이 없이 경직되어 있어서 악순환을 일으키는 결과, 없애거나 방지하려고 했던 문제가 새롭게 생기게 되기 때문이다.
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