해피레포트 - 수업의 과정과 수업의 평가유형

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :교육과정 및 평.hwp 문서분량 : 14 page 등록인 : CPIA_ephilled 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,700 원

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보고서설명
수업의과정 수업평가의절차 수업평가의유형 평가도구 / (수업과 평가)

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 수업의 과정 2. 수업평가의 절차 3. 수업평가의 유형 4. 평가도구의 특성적 조건 Ⅲ. 결 론 <참 고 문 헌> 이러한 교육활동이 이루이지는 곳에 평가라고 하는 작업이 자연히 뒤따르게 마련이다. 여기서 평가란 교수․학습활동이 교육목적에 알맞게 이루어졌는지, 본래 의도한 수업목표를 실제로 어는 정도 달성하였는지, 또는 학습의 결과가 기대했던 수준에 도달하지 못하였다면 그 원인은 무엇인지 등 교육활동의 전반에 걸쳐서 필요한 정보를 수집하고 분석하고 판단하는 체계적 과정을 의미한다. 만약 평가를 학기 말이나 학년 말에 시험을 실시하여 학습들의 성적을 매기는 일로만 생각한다면, 수업과정평가는 명백히 서로 구별되는 활동이라고 할 것이다. 그러나 평가의 기능은 수업이 모두 끝난 후에 학생들의 학업성취도를 재어 보는 일뿐만 아니라, 수업과정의 내부에서 투입행동을 진단하거나 수업이 계획된 대로 잘 진전되고 있는지에 관한 정보를 수업활동에 참여하고 있는 교사와 학생들에게 계속적으로 전달해 주는 기능도 있다. 따라서 평가활동은 수업의 과정과 별개로 이루어지는 것이 아니라 수업과정과 밀접한 관련을 맺고 존재한다는 사실을 알 수 있다. 그러면 구체적으로 수업의 흐름 속에서의 평가의 위치를 알아보자.

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