해피레포트 - 2021년 2학기 평생교육실무론 기말시험 과제물(자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량)

카테고리 : 방송통신 > 기말시험 파일이름 :20212기말_교육3_평생교육실무론_공통.zip 문서분량 : 10 page 등록인 : knouzone 문서뷰어 : 압축유틸프로그램 등록/수정일 : 21.11.11 / .. 구매평가 : 다운로드수 : 12 판매가격 : 12,500 원

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보고서설명
1. 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오. 2. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를 본인이 거주하고 있는 시(市)의 경우로 상정하여 한 쪽짜리 보고서를 작성하시오. 3. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를 본인이 거주하고 있는 시(市)의 경우로 상정하여 프로그램 홍보를 위한 전단지를 작성하시오. 4. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를 본인이 거주하고 있는 시(市)의 경우로 상정하여 평생학습매니저 양성과정 개강식을 위한 순서지를 작성하시오. - 목 차 - 1. 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오. 2. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를 본인이 거주하고 있는 시(市)의 경우로 상정하여 한 쪽짜리 보고서를 작성하시오. 3. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를 본인이 거주하고 있는 시(市)의 경우로 상정하여 프로그램 홍보를 위한 전단지를 작성하시오. 4. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를 본인이 거주하고 있는 시(市)의 경우로 상정하여 평생학습매니저 양성과정 개강식을 위한 순서지를 작성하시오. 참고문헌 << 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >> 1. 개강식을 위한 순서지.hwp 2. 보완해야할 역량.hwp 3. 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심역량.hwp 4. 프로그램 홍보를 위한 전단지.hwp 5. 한 쪽짜리 보고서.hwp

본문일부/목차
1. 평생교육사에게 필요한 ‘생애 능력’, ‘교육자 핵심 역량’, ‘학습 역량’의 하위 요소들 중 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 5가지를 구체적인 근거를 들어 설명하고, 앞으로 보완해야 할 역량 5가지를 선정하여 각각의 역량을 어떻게 보완할 것인지에 대한 계획을 구체적으로 제시하시오. 1) 자신이 가지고 있다고 판단되는 핵심 역량 (1) 의사소통 본인은 직장생활에서 제안서, 기술매뉴얼과 같은 복잡한 내용에의 문서를 읽거나 작성함으로써 정보를 종합하고, 업무 성과를 발표하는 상황에서 논리적으로 의사를 표현한다. 의사소통능력이란 직장생활에서 문서를 읽거나 상대방의 말을 듣고 의미를 파악하고, 자신의 의사를 정확하게 표현하고, 간단한 외국어 자료를 읽거나 외국인의 간단한 의사표시를 이해하는 능력을 의미한다. 의사소통능력은 직장생활에서 문서를 읽거나 상대방의 말을 듣고 의미를 파악하고, 자신의 의사를 정확하게 표현하고, 간단한 외국어 자료를 읽거나 외국인의 간단한 의사표시를 이해하는 능력이다. 최근 컴퓨터와 인터넷, 휴대전화 등 기술의 발달로 자신의 의견을 표현하고 전달해야 하는 환경이 끊임없이 변화하고, 발전해 나가고 있으며 그 속도는 점점 더 빨라지고 있다. 따라서 자신이 가지고 있는 정보가 최신의 것인지 끊임없이 파악하는 것이 직업인으로서 중요한 부분이 되었으며, 우리는 이러한 변화를 다른 사람과의 의사소통을 통해 쉽고 편리하게 적응할 수 있다. (2) 문제해결능력 업무상황에서 발생한 문제로 인한 결과를 예측하고 다양한 대안을 비교ㆍ분석하며 새로운 idea를 고안하여 문제를 처리하고 그 결과를 평가하여 피드백한다. 업무를 추진하는 동안에 문제를 인식한다 하더라도 문제를 해결하려는 의지가 없다면 문제의 자체는 아무런 의미가 없다. 업무 상황에서 발생하는 문제를 인식하고 문제를 방치하지 않고 도전하여 해결하는 노력이 동반될 때 문제해결의 단초가 되고 개인과 조직도 발전이 있을 수 있다. 문제가 있고, 문제를 해결하는 속에 조직은 발전하게 되는데, 문제제기를 두려워하고 숨기거나 없다고 한다면, 그 조직의 발전은 멈출 것이다. 즉, 문제를 방치하지 않고 도전하여 해결하는 속에서 발전이 이루어지는 것이다. 이렇게 생각할 때 문제를 해결하려는 실천적 의지가 중요함을 알 수 있다. 문제해결능력이란 직장생활에서 문제 상황이 발생하였을 경우, 창조적이고 논리적인 사고를 통하여 이를 올바르게 인식하고 적절히 해결하는 능력을 의미한다. 즉 기초직업능력으로서 모든 직업인들이 공통적으로 지녀할 문제해결능력을 의미하는 것이기 때문에 높은 수준을 요구하는 것은 아니다. - 중략 -

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