해피레포트 - 2021년 1학기 유아교육론 기말시험 과제물(유아교육의 5가지 교수학습원리 등)

카테고리 : 방송통신 > 기말시험 파일이름 :20211기말_유아1_유아교육론_공통.zip 문서분량 : 10 page 등록인 : knouzone 문서뷰어 : 압축유틸프로그램 등록/수정일 : 21.05.10 / .. 구매평가 : 다운로드수 : 7 판매가격 : 11,500 원

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보고서설명
1. 유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명하시오. 2. 유아교사의 주요 역할에 대하여 약술하고, 교사의 교수행동을 유형별로 나누어 예시와 함께 설명하시오. 3. 유아 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 유아교육의 5가지 교수학습원리와 예시 2. 유아교사의 주요 역할과 교사의 교수행동 3. 유아 인성교육의 중요성 및 프로그램 III. 결 론 참고문헌 << 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >> 1. 교사의 교수행동 유형별로 제시.hwp 2. 다문화교육 프로그램.hwp 3. 유아 다문화교육의 중요성.hwp 4. 유아교사의 주요 역할.hwp 5. 유아교육의 5가지 교수학습원리, 예시.hwp 6. 서론 작성시 참조.hwp 7. 결론 작성시 참조.hwp

본문일부/목차
I. 서 론 유아기는 지능의 발달속도가 매우 빠르고 인격의 기초가 확립되는 매우 중요한 시기이다. 특히 6세를 전후하여 가장 활발한 지능발달이 이루어지며 취학 이전의 유아기를 어떤 교육적 환경에서 어떠한 경험을 하며 보냈는가에 따라 성인이 되어서의 능력과 인성이 결정된다. 따라서 유아기의 교육은 매우 중요하며 평생교육의 첫 단계로서 특정계층이나 특별한 능력을 가진 유아만을 대상으로 하는 것이 아니라 0∼8세의 모든 유아를 위한 전인교육이어야 한다. 또한 유아교육은 특정한 분야의 발달을 촉진하기 위한 조기교육 또는 선행학습의 개념이 아닌 ‘모든 유아의 전인적ㆍ통합적 발달을 돕는 적기교육’이 되어야 한다. 우리나라의 유아교육은 많은 급속한 발달로 인해 다양한 법과 더불어 다양한 기관의 형태를 만들어 냈다. 양적인 발전은 유아교육과 관련된 법, 유아교육관련 기관, 시설의 증가율과 같은 양적인 증가와 더불어 유아교육기관의 형태를 크게 교육부(유치원)과 보건복지부(어린이집)이라는 큰 두 개의 이원화된 체계를 현재 결과로 마주하고 있는 현실이다. 유아교육은 시대를 지나오며 그 중요성과 필요성에 대한 시각과 요구가 확대되어가고 있다. 현재 유아교육을 공교육화 하려는 많은 움직임이 사회 전반적으로 이루어지는 가운데 유아들을 담당하는 유아교사의 양성 및 자격에 대한 것도 중요한 부분으로 논의되고 있다. 또한 유아가 스스로 놀이활동을 선택하고 계획하고 참여하게 된다. 교사는 교육목표와 내용에 의하여 계획된 놀이활동을 제시하고, 유아가 다양한 놀이활동에 몰두하도록 지도해야 한다. 유아의 흥미를 고려하여 즐거움이 내포된 학습활동을 선정하고, 교육활동을 통해 즐거움이 확대되고 교수학습 지속될 수 있도록 운영해야 한다. 이 레포트는 유아교육의 5가지 교수학습원리와 예시, 유아교사의 주요 역할과 교사의 교수행동, 유아 인성교육의 중요성 및 프로그램에 대해 서술하였다. II. 본 론 1. 유아교육의 5가지 교수학습원리와 예시 1) 놀이학습의 원리 유아는 놀이를 통하여 학습한다. 유아의 학습에서 놀이는 학습 그 자체라고 할 수 있으며, 유아교육현장에서의 많은 활동이 놀이의 형태로 계획되어 실시된다. 유아의 놀이활동이 교육적이 되려면, 유아가 스스로 놀이활동을 선택하고 계획하고 참여해야 하며, 이들의 놀이를 돕기 위한 교사의 격려와 안내 역할이 필요하다. 예를들어 교사는 교육 목표와 내용에 의하여 계획된 놀이활동을 제시하고, 다양하게 제시된 놀이자료에 유아가 자연스럽게 몰두하도록 지도한다. 또한 자유선택활동 시간에 교실 내 여러 흥미영역에서의 활동중심 놀이를 통해 주변사물과 교사 및 또래 유아와의 상호작용을 통하여 유아의 발달과 학습이 이루어지도록 해야 한다. - 중략 -

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