해피레포트 - 2024년 2학기 아동미술 출석수업대체시험 과제물(아동미술의 효과 및 필요성 등)

카테고리 : 방송통신 > 출석수업대체시험 파일이름 :20242출석대체_유아1_아동미술_공통.zip 문서분량 : 9 page 등록인 : knouzone 문서뷰어 : 압축유틸프로그램 등록/수정일 : 24.10.18 / .. 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 19,000 원

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보고서설명
1. 아동미술의 효과 및 필요성에 대해 논하시오.
2. 표현기능 중심 미술교육과 창의성 중심 미술교육에 관해 비교하여 논하시오.

- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 아동미술의 효과 및 필요성
2. 표현기능 중심 미술교육과 창의성 중심 미술교육

III. 결 론

참고문헌

** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 아동미술의 효과 및 필요성.hwp
2. 창의성 중심 미술교육.hwp
3. 표현기능 중심 미술교육.hwp

본문일부/목차
I. 서 론 아동미술이란 아동이 자신의 감정과 느낌, 사고 등 자신이 표현하고자 하는 바를 다양한 매체를 통해 시각적 · 공간적으로 표현하는 활동이다. 이탈리아 레지오 에밀리아에서는 아동의 미술활동이 아이들의 수많은 언어를 표현하는 것이라고 보았고, 로웬펠드는 미술활동을 통한 아동의 자아표현을 강조하면서 미술활동을 조화로운 인간 형성의 한 방법으로 보았다. 또한 아동에게서 미술은 창의성과 창의적 문제해결능력을 향상하고 아동의 전인적 발달과 자아성장, 부정적 감정을 순화하고 정서를 발달시키는 중요한 역할을 한다. 아동은 태어나면서부터 오감각을 통하여 끊임없이 자신과 주변환경을 탐색하고 조작하며 반응한다. 이 과정을 통하여 수많은 감각과 접하며, 수많은 감각의 통합적 과정을 거쳐 자신의 신체 이미지를 형상화하고 외부세계에 대한 지각의 범위를 넓혀 나가 자신과 자신을 둘러싼 주변환경과의 관계를 배운다. 아동은 관찰을 통해 일상생활의 평범함 속에서 아름다움을 찾게 되며 여러 가지 다양한 매체와 재료를 통하여 그리고 색칠하고 만들면서 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현한다. 이러한 자기창조의 표현활동을 통해서 창의성이 증진되고, 생활이 풍부해지며, 무엇인가를 성취해봄으로써 기쁨과 자신감과 만족감을 느낀다. 이 레포트는 아동미술의 효과 및 필요성, 표현기능 중심 미술교육과 창의성 중심 미술교육에 관해 비교하여 논하였다. II. 본 론 1. 아동미술의 효과 및 필요성 1) 효과 미술은 아동이 자신을 표현하는 중요한 방식의 하나이다. 아직 언어로 자신을 표현하는 능력이 부족한 아동들은 미술활동을 통해 자신의 의사와 생각, 느낌, 사고를 표현한다. 이로 인해 이탈리아 레지오 에밀리아에서는 아동의 미술활동이 아이들의 수많은 언어를 표현하는 것이라고 보았고, 로웬펠드는 미술활동을 통한 아동의 자아표현을 강조하면서 미술활동을 조화로운 인간 형성의 한 방법으로 보았다. 미술은 아동의 창의성과 개성을 발달시킨다. 창의성은 인간 내부에 내재하는 상상, 사고, 느낌 등을 외부로 표출함으로써 드러날 수 있는데, 미술활동은 자신을 능동적으로 표현하는 활동이므로 아동미술은 여타의 인지 중심 학습보다 창의성을 향상시키는 중요한 교육활동이다. 또한 미술의 속성 자체가 새로움을 지속적으로 추구하는 것이기 때문에 아동은 미술활동을 통해 개개인의 기질이나 성품에 따른 창의성과 개성을 발달시킬 수 있다. 미술은 아동의 심미감을 발달시킨다. 아동은 미술활동을 통해 삶의 부분과 조각들을 질서 있는 하나의 미적 구조로 만드는 과정을 경험하게 되고, 색·선·형·공간과 질감을 질서 있게 배열하고 조화롭게 구성하는 활동을 통해 자연스럽게 심미감을 발달시키게 된다. 또한 아동이 그리는 대상과 자신이 사용하는 재료에 대해 민감해질수록 미적 감각 또한 예민해지고 환경에 대해서도 더욱 섬세해진다. 미술은 아동의 표현욕구와 창조의 즐거움을 충족시킨다. 아동은 여러 가지 매체를 통해 자신의 내면과 경험을 표현하는 미술활동을 즐기는데, 이를 통해 인간 본연의 표현욕구를 충족시키며 창조의 즐거움을 맛보게 된다. 아동은 미술활동을 통해 스스로 자유롭게 자신의 생각과 느낌을 표현하는 기회를 갖고, 이것이 아동에게 즐거움과 재미를 주게 된다. 미술은 아동의 시지각과 공간적 지능을 발달시킨다. 시각은 빛의 감각 및 그에 따른 공간의 감각이며, 아동은 미술활동에서 시지각을 통해 외부 물체의 크기, 형태, 빛, 밝기 등을 알 수 있으며, 시지각의 발달은 다시 관찰력의 발달을 도울 수 있다. 2) 필요성 아동은 태어나면서부터 오감각을 통하여 끊임없이 자신과 주변환경을 탐색하고 조작하며 반응한다. 이 과정을 통하여 수많은 감각과 접하며, 수많은 감각의 통합적 과정을 거쳐 자신의 신체 이미지를 형상화하고 외부세계에 대한 지각의 범위를 넓혀 나가 자신과 자신을 둘러싼 주변환경과의 관계를 배운다. 또한 신체 전반적인 운동능력이 발달하여 활발한 운동을 하게 되며, 자기 주변환경에 있는 여러 가지 사물에 대해 흥미와 관심을 갖게 될 뿐 아니라. 다양한 모방과 학습을 통하여 기초적인 개념과 사고능력을 배양하게 된다. 또한 시각, 청각, 촉각 등 다양한 감각기제와 손발의 움직임을 통한 운동기제와의 상호작용을 통하여 능동적이고 목적을 가진 행동을 하게 되며 운동감각, 위치감각, 자세감각 등이 발달되면서 여러 가지 협응동작이 가능하게 된다. - 중략 -

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