해피레포트 - 2023년 1학기 생활체육개론 출석수업대체시험 과제물(생활체육의 전생애적 특성)

카테고리 : 방송통신 > 출석수업대체시험 파일이름 :20231출석대체_생활체육1_생활체육개론_공통.zip 문서분량 : 9 page 등록인 : knouzone 문서뷰어 : 압축유틸프로그램 등록/수정일 : 23.04.25 / .. 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 16,500 원

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보고서설명
생활체육의 전생애적 특성에 대하여 작성하시오(유아기, 아동기 ᐧ청소년기 ᐧ성인기 ᐧ노년기를 중심으로).

- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 성인기
5. 노년기

III. 결 론

참고문헌

** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 유아기.hwp
2. 아동기.hwp
3. 청소년기.hwp
4. 성인기.hwp
5. 노년기.hwp
6. 서론 작성시 참조.hwp
7. 결론 작성시 참조.hwp

본문일부/목차
I. 서 론 국민 생활수준의 향상과 여가시간의 증대로 인하여 생활체육활동에 대한 국민적 관심은 고조되어 자발적인 생활체육 참여를 가져왔고, 다양한 레저 및 생활체육활동의 증대를 가져왔다. 생활체육활동은 국민들의 건강적인 측면과 여가시간 활용이라는 측면에서 확실하게 자리를 잡게 되었다. 아울러 현대 산업사회의 특징인 자동화, 도시화, 관료화 현상 등으로 인해 심화되어 가고 있는 인간소외를 극복하기 위한 자연상태로의 복귀도 여가시간을 활용하는 과정에서 적극적으로 추구될 때 비로써 인간성 회복이 가능해진다고 할 수 있다. 이러한 측면에서 여가란 과거에 생각하던 바와 같이 단순히 노동이나 일로부터 해방된, 따라서 일하지 않는 시간이라는 종래의 상대적 해석으로부터 탈피하여 오늘날에는 오히려 인간이 그 생존을 걸고 주체적으로 대처하여야만 할 절대적 시간으로 부상되었다. 생활체육은 건강 및 체육증진과 여가선용을 위하여 행하는 자발적이고 일상적인 체육활동으로서 생활의 일부분으로 행해지는 체육활동이다.생활체육은 개인적 생활영역 안에서 각자의 취미와 여건 및 환경에 따라 여가시간을 이용한 자발적인 참가를 통하여 개인의 일상생활을 풍요롭고 보람되게 가꾸는 신체활동으로서 개인의 잠재적 신체활동에 대한 최대한 보장과 체육을 통한 복지사회의 이념구현을 목적으로 시행되고 있다고 할 수 있다. 같은 맥락에서 적극적 사회복지 정책의 일환으로 생활체육을 확산시키기 위한 정부의 노력을 살펴보면 우선적으로 지방자치단체에 대한 행정 및 재정적 지원으로 지역주민 누구 나가 저렴한 가격으로 편리하게 이용할 수 있는 공공체육시설을 확대하는 것으로 표출되고 있으며, 생활체육을 통한 국민복지의 실현은 인간적인 삶의 욕구와 삶의 질을 향상시키려는 국민 대다수의 욕구에 부응하기 위한 적극적인 사회복지 서비스행정으로 나타나고 있는 것이다. 이 레포트는 생활체육의 전생애적 특성에 대하여 작성하였다. II. 본 론 1. 유아기 유아기는 신체의 구조 및 기능이 급속도로 발달하는 시기로서 이 기간의 신체활동을 올바르고 착실하게 지도하는 것은 앞으로의 건강과 심신의 균형 있는 발달을 위해 매우 중요하다. 유아기의 체력 및 운동 발달은 신체적 건강과 직접적인 관계가 있다. 유아체육는 놀이를 중심으로 하는 어린이들의 모든 체육과 신체적 활동을 포함하는데, 움직임의 교육이 핵심임이다. 유아체육은 계획된 놀이에서 생활을 모방하고 창조함으로써 바람직한 사회생활을 배우며 잠재능력을 개발하여 신체적/인지적/정서적/사회적 발달을 촉진한다. 영아의 운동발달은 일반적으로 중추신경 및 골격 그리고 근육의 성숙과정에 의존되어 이루어진다. 운동발달은 먼저 전체적이고 통합적인 움직임이 보다 미세하고 세련되며 더 기능적인 행동으로 나타나는 분화의 과정이며, 다른 하나는 여러 가지로 움직이는 행동이 하나로 조절되는 통합 정의 두 가지 기제 행된다. 영아기에는 근육통제가 상당히 활발해진다. 즉 미분화된 전체운동으로부터 점차 분화되어 특수한 반응으로 이행이 된다. 또한 머리, 목, 눈의 운동에서 시작되어 팔, 다리의 운동으로 이행되며, 신체의 중앙부에서 말소로 이행되는 발달의 원리에 따라간다. 그러므로 몸통과 손발의 발달 이전에 머리 운동이 먼저 이루어지게 된다. 영아는 사람과 물건을 관찰하고, 움직이는 것을 쳐다보려고 하며, 자기가 볼 수 없는 주변환경을 탐색하려고 시도한다. 관심 있는 대상에 접근하려고 하며, 성공하게 되면 즐거워하고 실패하면 당황하거나 화를 낸다. 영아의 움이는 활동은 호기심을 만족시키는 영아의 능력을 활발히 증가시켜 주게 되며, 관심도 높여 준다. 뿐만 아니라 단순히 행동이 더 복잡한 고도의 기술로 조직화되어 감에 따라 운동기술과 탐색기능도 세련되어 간다. 이러한 운동발달은 영아가 자신의 감각기관으로 지각하는 자극을 보다 많이 수용하기 위해서 자신을 외부세계에 적응시키도록 도와준다. - 중략 -

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