해피레포트 - 2024년 1학기 영유아발달 중간시험과제물 공통(프로이트, 에릭슨 주요 내용 및 비교 등)

카테고리 : 방송통신 > 중간과제물 파일이름 :20241중과_생활4_영유아발달_공통.zip 문서분량 : 10 page 등록인 : knouzone 문서뷰어 : 압축유틸프로그램 등록/수정일 : 24.03.19 / .. 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 19,000 원

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보고서설명
1. 정신분석이론을 대표하는 프로이트, 에릭슨이 제안한 주요 내용에 대해 설명하고 두 이론(프로이트, 에릭슨)을 비교하시오.

2. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징을 설명하고 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.

- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 정신분석이론
2. 사회인지 및 마음이론

III. 결 론

참고문헌

** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인.hwp
2. 에릭슨 이론.hwp
3. 프로이트 이론.hwp
4. 프로이트, 에릭슨 비교.hwp
5. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징 및 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인.hwp
6. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징.hwp
6. 정신분석이론을 대표하는 프로이트, 에릭슨.hwp
7. 서론 작성시 참조.hwp
8. 결론 작성시 참조.hwp

본문일부/목차
I. 서 론 영유아는 성인기의 기초가 형성되는 시기로서, 신체적·성격적·정서적·지적·도덕적 발달은 일생을 결정하는 기초가 되며, 영유아기의 정신적 발달은 후의 지각·기억·인지 등의 발달에 기초가 된다. 이러한 초기 발달의 영향은 지속되는 경향이 있다. 어떤 특성이 특별히 급속히 발달하는 적절한 시기를 놓치게 되면 이후에 이를 보완하거나 교정하기가 매우 힘들게 된다. 이렇게 발달의 최적기를 놓치면 거의 회복 불가능한 것을 일컬어 발달의 불가역성이라고 한다. 영유아 발달의 특성은 유전과 환경 모두 발달에 영향을 미치며, 영유아가 속한 사회문화는 양육에 대한 신념과 실제에 영향을 준다. 사람들은 자기 존재에 의미를 부여하기 위해서 많은 노력을 기울인다. 사람이 살아가면서 자신의 가치를 발견하는 일은 소중한 일이기 때문이다. 사람은 누구나 관계 속에서 살아가고 있으며, 혼자서는 살아갈 수가 없다. 이러한 모습 속에서 관계가 원만하지 못하면 일상생활에서 많은 어려움에 직면한다. 나를 중심으로 한 사람들과의 관계와 부모와 자녀간의 관계는 가장 기본적인 과정일 것이다. 이처럼 사람들의 성장함에 있어 단계마다 넘어서야 할 발달 과제를 프로이드는 5단계, 에릭슨은 8단계로 나누어 발달단계를 설명하고 있다. 다른 사람의 행동을 보고 그 사람의 마음을 추측할 수 있고, 어떠한 요구를 가지고 있는지에 대해 이해하고 적절히 반응할 수 있어야 한다. 즉, 타인과 사회적 관계를 형성하고 유지하기 위해 타인의 마음을 읽기 위한 기초적인 능력인 마음이론이 필수 능력이다. 이 레포트는 1. 정신분석이론을 대표하는 프로이트, 에릭슨이 제안한 주요 내용에 대해 설명하고 두 이론(프로이트, 에릭슨)을 비교하였다. 2. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징을 설명하고 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인을 논하였다. II. 본 론 1. 정신분석이론 1) 프로이트가 제안한 주요 내용 (1) 구강기(출생부터 1세) 구강기의 유아는 리비도가 입에 집중되어 있어 입으로 빨고, 삼키고 깨무는 행위를 통해 쾌감을 느낌. 이시기에 고착된 성인기 심리적 갈등에 처하게 되면 퇴행하여 음식에 집착하거나 연필과 같은 사물을 물어뜯거나 구강기적 쾌감을 위해 흡연이나 음주에 몰두하는 행동을 보이게 된다. 특히 구강기 발달은 지나치게 의존적이거나 욕심이 많고, 이른바 가득 채워지기를 요구하는 경향을 보이는 것을 말한다. 이러한 사람들은 먹기, 마시기, 말하기와 같은 행위로부터 커다란 만족감을 얻는다. 보통 이런 사람은 유아발달의 초기단계에서 고착되었다고 여겨진다. (2) 항문기(2세~3세) 항문기는 리비도가 항문에 집중되어 있어 영유아는 괄약근을 조절하면서 최후의 순간까지 배설을 참아 내장의 압력을 증가시켜 마지막 방출의 쾌감을 높이려 한다. 그러나 이러한 행동은 양육자에 의해 강하게 통제되면서 영유아는 배변훈련을 받게 된다. 항문기에 고착된 발달은 폭발적 성격으로 물건을 낭비하고 자신을 지저분하게 함으로써 반항하게 된다. 예를 들면 부모가 정한 규율에 지나치게 동조하여 발달된 성격인 항문기의 강박적 성격으로 깨끗하고 질서정연하며 정돈하고 싶은 욕구에 집착한다. (3) 남근기(4세~6세) 남근기에 남자 영유아의 경우 오이티푸스 콤플렉스를 갖는 시기라 하고, 여자 영유아의 경우 엘렉트라 콤플렉스를 갖는 시기라고 한다. 프로이트는 이 시기를 주로 오이디푸스 콤플렉스로 설명하였다. 이 시기에는 리비도가 영유아의 성기에 집중되어 자신의 성기를 남의 것과 비교하고 싶어하고 남녀의 성기가 서로 다른 것에 많은 호기심을 갖는다. (4) 잠복기(7세~12세) 잠복기는 영유아의 성적, 공격적 환상들이 무의식 속에 잠복하여 리비도가 특정 신체 부위에 집중되지 않는다. 이 시기에 성적 흥미나 관심도가 줄어드는 것을 생리적 현상으로 보았다. 따라서 이드보다 초자아가 강해진다. (5) 생식기(12세 이후) 생식기는 이성에 대한 관심이 생기면서 생식기가 시작된다. 이 시기에는 호르몬과 생리적 요인들로 인해 그동안 억압되었던 성적 감정들이 크게 강화되어 성적 에너지가 성인과 마찬가지로 직접적으로 표현된다. 특히, 이성과의 사랑에서 만족감을 느끼게 되며, 욕구충족을 지연시킬 수도 있고, 책임감 있는 성인으로 성장한다. - 중략 -

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