해피레포트 - 프로이드와 에릭슨 비교0k

카테고리 : 레포트 > 예체능계열 파일이름 :프로이드와 에릭슨 비교0k.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 12.01.27 / 12.01.30 구매평가 : 다운로드수 : 19 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
프로이드와 에릭슨 비교0k 과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^ 구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

본문일부/목차
1. 프로이드의 정신분석 이론 ①구강기(0-1세) ②항문기(1-3세) ③남근기(3-6세) ④잠복기(6-12세) ⑤생식기(12세 이후) 2. 에릭슨의 심리사회 이론 ①제1단계(0-1세): 기본적 신뢰감 대 불안감 ②제2단계(1-3세):자율성 대 수치심과 회의 ③제3단계(3-5세): 주도성 대 죄책감 ④제4단계(5-12세): 근면성 대 열등감 ⑤제5단계(청소년기): 정체감 대 정체감 혼미 ⑥제6단계(청년기): 친밀감 대 고립감 ⑦제7단계(장년기): 생산성 대 침체성 ⑧제8단계(노년기): 통합성 대 절망감 3. 프로이드와 에릭슨 비교 1) 에릭슨의 이론은 프로이드의 정신분석이론에 뿌리를 두고 있다. 2) Erikson의 발달단계 이론의 평가 3) 발달의 단계 이론에 대한 비판 4) 에릭슨은 프로이드의 심리성욕발달 개념을 체계적으로 확대한 것이라고 주장. 5) 프로이드와의 유사점 (1) 프로이드가 무의식의 흐름을 중시했다면, 에릭슨은 의식의 흐름에 관심을 보였다. (2) 프로이드 이론은 다섯 단계에 걸쳐서 완성되는 성격발달의 이론을 제시하였다. (3) 출생후 초기에 아동이 겪는 경험이 중요하다는 사실에는 두이론이 일치한다. (4) 정체성의 차이 (5) Freud와 Erikson 이론의 비교 참고자료 현대 유아교육에 있어 프로이드의 정신분석적 성격이론은 광범위하게 활용되고 있다. 따라서 유아교육에 있어 프로이드를 논하지 않으면 제대로 교육적 가치를 논할 수 없을 만큼 중요한 영향을 미친다고 볼 수 있다. 아동은 국가의 동량지계로 건강하고 튼튼하게 자라야 할 의무와 책임이 있다. 따라서 건강한 신체적 정신적 발달은 아동의 장래에 좋은 영향을 미친다고 볼 수 있다. 그러므로, 아동의 발달은 계속 지속되어야 한다. 발달단계란 발달상에서 어떤 과제의 성취와 특정한 측면의 발달이 강조되는 삶의 기간을 말한다. 각 발달단계는 고유한 특징이 있어서 그 이전 단계나 이후 단계로부터 구분되며, 그러면서도 발달을 위한 방향이 있고 새로운 단계는 그 이전의 단계까지 이루어진 발달을 통합한다. 참고자료 김영모, 홍금자, 김진이 저. 《인간행동과 사회환경》 (서울 : 고헌출판부, 2000). 이명재, 권육상 공저.《인간행동과 사회환경》 (서울 : 대영문화사, 2002). 전국보육교사교육원대학협의회. 《영유아기 발달》 (서울 : 양서원, 2004). 전국보육교사교육원대학협의회. 《아동기 발달》 (서울 : 양서원, 2004). 이인정, 최해경 공저. 《인간행동과 사회환경》 (서울 : 나남출판, 2005).

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