해피레포트 - 보건교육4A) 흡연 청소년에 대한 금연교육그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용0K 보건교육4A형

카테고리 : 레포트 > 의학계열 파일이름 :보건교육4A) 흡연 청소년에 대한 금.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 18.03.28 / 20.03.25 구매평가 : 다운로드수 : 6 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
보건교육4A) 흡연 청소년에 대한 금연교육그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용0K 보건교육4A형 흡연 청소년에 대한 금연교육 - 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다. - 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. - 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다. 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 우리나라 청소년들은 1970년대 까지만 해도 거의 담배를 피우지 않았다. 80년대 학원의 자유화 물결에 달라 점차 청소년의 담배에 대한 호기심 증가와 학교 및 가정의 통제 약화로 청소년 흡연율이 급격히 상승하였고, 고등학교 3학년이 되면 60%의 학생들이 담배를 피우게 되었으며, 여학생의 흡연도 눈에 띄게 증가하여 주요한 사회문제로 부상하고 있으며, 가정의 통제가 어려운 현실이 되고 있다. 흡연경험 실태조사에 의하면 초등학생의 11%에서 한번이라도 담배를 피워 본적이 있으며, 6학년의 경우 무려 15.9%에서 흡연 경험이 있는 것으로 나타났다. 이번 조사에서 흡연경험은 "딱 한번이라도 담배를 피워 본 경우"로 정의 되었다. 초등학교 시기는 여러 가지 습관에 대한 신념과 태도가 형성 되는 시기이다. 이러한 시기에 가정 및 학교 환경이나 사회 분위기는 어린 학생들의 신념과 태도 형성에 절대적인 영향을 주게 된다. 우리나라 고등학생의 흡연율은 2017년 YMCA에서 실시한 연구결과에 의하면 인문계 남자 고등학생의 경우 17.4%, 여학생은 20.6%에 이르는 것으로 조사되었다. 이는 2017년 일본 남학생의 흡연율이 26.2% 2017년 영국 아일랜드 남학생 흡연율이 28.2%에 비하면 매우 높은 편이다. 더욱이 우리나라 고등학생 흡연은 꾸준히 증가되고 있는 추세이며, 처음 흡연율 연령도 점점 낮아지고 있다. 특히 남학생이 경우 중학교에서 고등학교로 진학하는 시기에 흡연율이 급증하고 있다. 부모가 담배를 피우고 학교에서 선생님이 담배를 피우고, 각종 매스컴에서 흡연장면을 쉽게 볼 수 있는 지금의 현실은 초등학생들의 신념 태도 형성에 부정적인 영향을 주고 있으며, 이것은 다른 말로 표현하면 화약을 든 채 불장난하는 어린애들 보는 듯한 상황이다. 초등학생이 상습적인 흡연자로 되기까지는 몇 가지 단계를 거치게 된다. 우선 "시도기(trying stage)로서 담배를 딱 한번 입에 물어보는 것이다. 호기심이 강한 시기에서 이러한 시도는 지극히 자연스러울 수 있다고 보는 견해도 있지만 이러한 시도기는 그 다음단계인 "반복/불규칙적 습관"으로 연결이 되는 것이다. 이러한 호기심 어린 습관이 규칙적으로 반복될 경우 "상습흡연자"가 되고 오랜 기간 담배를 피우게 되면 니코틴 중독에 심하게 빠지게 되어 평생 담배 니코틴에 의존하여 살아가게 되는 것이다. 따라서 이번 조사에서 나타난 초중고등학생의 높은 흡연경험율은 간과할 일이 아니라는 결론이 나온다. 흡연 여부는 이제 개인적인 기호나 결심의 차원을 벗어났다고 봐도 과언이 아니다. 사회생활을 하는데 장애가 되는 나쁜 습관이자 국민건강을 해치고 사회적 비용을 증가시키는 주범으로 지목되고 있는 것이다. 이 장에서는 보건교육4D) 초중고등학생의 흡연예방교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성하기로 한다. Ⅱ. 본 론 1. 초중고등학생의 흡연에 관한 소고 1) 초중고등학생의 흡연 2) 초중고등학생 흡연의 문제점 3) 초중등학생의 흡연 실태 4) 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술 2. PRECEDE-PROCEDE모형을 적용한 초중고등학생의 흡연예방교육 1) 1단계- 사회적 사정 2) 2단계-역학적 사정 3) 3단계-행위 및 환경적 사정 4) 4단계-교육 및 생태적 사정 5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 6) 6단계-수행 프로그램 개발과 수행에 관계 7) 7단계-과정평가 8) 8단계-영향평가 9) 9단계-결과평가 3. 흡연청소년 금연교육에 대한 한 시간 분량의 학습지도계획서를 포함 4. 초중고생 흡연문제해결을 위한 나의 제언 Ⅲ. 결 론 참고문헌 1. 김현미. 청소년 흡연 실태 및 문제점에 관한 연구. 경희대학교 행정대학원, 2002 2. 이재형, 초등학생의 흡연 실태 분석, 한국교원대 교육대학원 석사학위논문, 2007. 3. 박우연, 초등학생의 흡연 실태와 흡연태도에 영향을 미치는 요인, 한국교원대 대학원 석사학위논문, 2007. 3. 우은경, 흡연에 대한 지식수준이 흡연 행태에 미치는 영향. 연세대학교 대학원, 2003. 4. 이경희. 스트레스와 흡연의 관련성에 관한 연구. 연세대학교 보건대학원, 2003. 5. 장인협, 오정수, 아동·청소년복지론, 서울대학교출판부, 2001. 6. 윤용진, 권창희, 김용호, 김대현, 신동학. 도시와 읍면지역 남자 고등학생의 흡연률과 흡연위험 지식도. 가정의학회지 ;17(10) : 877-882, 2006.

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