해피레포트 - 보건교육4A) 흡연청소년의 금연교육에 관한 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용0k

카테고리 : 레포트 > 의학계열 파일이름 :보건교육4A) 흡연청소년의 금연교육에.hwp 문서분량 : 13 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 16.03.31 / 16.03.31 구매평가 : 다운로드수 : 12 판매가격 : 6,000 원

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보고서설명
보건교육4A) 흡연청소년의 금연교육에 관한 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용0k 간호학과 보건교육4A 흡연청소년의 금연교육 - 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다. - 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. - 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다 좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여, 과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^ 구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 청소년기는 질풍노도의 시기이며 아동과 성년의 과도기인 주변인이다. 감정의 기복이 심하고 정서적으로 불안정하여 언제 어디로 움직일 줄 모르는 세대다. 우리나라의 경우 19세 미만을 미성년자로 규정하고 유해업소의 출입을 금지하고 있다. 학업을 계속할 것인지 아니면 직업을 가질 것인지에 대한 결정이 주로 고등학교를 졸업하는 19세경에 이루어진다. 또한 청소년기에는 신체적 성숙이 급격하게 이루어지며, 부모로부터 심리적 이유가 이루어지면서 자아정체감이 형성되지만 정서적 변화가 급격히 일어나는 질풍노도의 시기, 또는 제2의 반항기이며, 사회적으로는 아직 주변인에 머물러 있는 특징적인 발달양상을 보인다. 청소년기는 성인기로 이어지는 이행기이며 이 시기에 형성되어지는 건강 행위는 한 개인의 일생동안 유지되어져서 건강에 중요한 영향을 미친다. 특히 고등학생들에게 흡연행위는 중요한 건강 저해 행위로 대두되고 있는데. 우리나라 고등학생의 흡연율은 2016년 YMCA에서 실시한 연구결과에 의하면 인문계 남자 고등학생의 경우 17.4%, 여학생은 20.6%에 이르는 것으로 조사되었다. 이는 2011년 일본 남학생의 흡연율이 26.2% 2014년 영국 아일랜드 남학생 흡연율이 28.2%에 비하면 매우 높은 편이다. 더욱이 우리나라 고등학생 흡연은 꾸준히 증가되고 있는 추세이며, 처음 흡연율 연령도 점점 낮아지고 있다. 특히 남학생이 경우 중학교에서 고등학교로 진학하는 시기에 흡연율이 급증하고 있다. 고학교의 흡연은 성인기 흡연율 증가 및 폐암과 같은 만성 질환의 유병율을 높여서 청소년기에 흡연을 시작한 경우 2명중 한명은 담배에 관련되 질병으로 사망하게 된다. 청소년의 흡연률은 지난 8년간 계속 증가하고 있으며, 특히 여학생의 흡연율이 중학생인 경우 2015년 2.4%에서 2011년 3.1%, 고등학생의 경우 2015년 2.4%에서 2011년 7.5%로 현저하게 증가한 것으로 나타났다. 그리고 청소년이 처음 흡연을 시작하는 시기도 점점 낮아지고 있느 것으로 나타난바 있다. 고등학생의 흡연 예방을 위하여 흡연동기에 관한 다각적인 연구들이 되어오고 있다. 흡연동기, 태도 등 고등학생이 흡연행동은 성인들의 흡연과 다른 특성을 보인다. 대체로 집단적 압력 및 동질성 강화, 성인모방심리가 주요원인으로 나타났다. 이 장에서는 흡연청소년의 금연교육을 PRECEDE PROCEDE 모형을 적용하여 작성하기로 하자. Ⅱ. 본 론 1. 청소년 흡연에 대한 소고 1) 청소년 흡연의 현황 2) 청소년 흡연 동기 3) 청소년 흡연이 사회에 미치는 영향 4) 청소년 흡연이 청소년에게 미치는 영향 5) 청소년 흡연의 문제점 2. 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술 3. PRECEDE-PROCEDE모형을 적용한 흡연청소년의 금연교육 1) 1단계- 사회적 사정 2) 2단계-역학적 사정 3) 3단계-행위 및 환경적 사정 4) 4단계-교육 및 생태적 사정 5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 6) 6단계-수행 프로그램 개발과 수행에 관계 7) 7단계-과정평가 8) 8단계-영향평가 9) 9단계-결과평가 4. 청소년 흡연에 대한 대책 1) 담배 가격의 상승 2) 청소년 대상 담배판매 금지 3) 흡연의 탈매력화(de-glamorization) 4) 담배광고의 억제 5) 흡연예방 교육의 강화 6) 청소년 금연교육 강화 7) 가정의 금연 교육 강화 8) 학교를 절대 금연구역으로 설정 5. 청소년 흡연문제 해결을 위한 몇 가지 전략을 제안 1) 청소년 흡연문제해결에는 학생, 부모, 교사 및 교장의 연계교육이 중요하다. 2) 자녀와의 대화가 중요하다. 3) 표준화된 금연교육 및 전담 인력의 확보가 필요하다. 4) 주변 환경의 변화가 필요하다. 5) 지속적인 금연시범학교의 운영이 필요하다. 6. 흡연청소년 금연교육에 대한 한 시간 분량의 학습지도계획서를 포함 Ⅲ. 결 론 참고자료 1. 김현미. 청소년 흡연 실태 및 문제점에 관한 연구. 경희대학교 행정대학원, 2012 2. 권이종 외, 청소년 유해환경 이론, 교육과학사, 2009. 3. 김태형, 자기교시 훈련 프로그램의 구안·적용을 통한 흡연학생 금연지도. 현장연구보고서 2009. 4. 우은경, 흡연에 대한 지식수준이 흡연 행태에 미치는 영향. 연세대학교 대학원, 2003. 5. 윤용진, 권창희, 김용호, 김대현, 신동학. 도시와 읍면지역 남자 고등학생의 흡연률과 흡연위험 지식도. 가정의학회지 ;17(10) : 877-882, 2006. 6. 장인협, 오정수, 아동·청소년복지론, 서울대학교출판부, 2011.

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