해피레포트 - 실과교육에서 환경 친화력 향상을 위한 교수 자료 개발에 관한 연구

카테고리 : 레포트 > 자연과학계열 파일이름 :실과교육에서 환경 친화력 향상을 위한 교수 자료개발에 .hwp 문서분량 : 62 page 등록인 : CPIA_pinker82 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 4,700 원

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실과교육 환경친화력 교수자료개발 / (교수자료)

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 실과교과와 환경교육 Ⅲ. 실과교과를 통한 환경교육 Ⅳ. 실과교육에서 환경 친화력 향상을 위한 교수자료 개발전략Ⅳ. 환경 친화력 향상을 위한 실과 교수 자료의 실제 Ⅴ. 결론 및 제언 * 참고문헌 * Abstract * 부록 실과교육은 현실 생활에 밀착된 노작과 실천적인 학습 경험을 통하여 건전한 생활 의식과 적응능력을 기르는 생활 교과이고, 일상 생활의 과제를 다루는 데 있어서 다른 교과에서 습득한 여러 분야의 지식과 기능을 서로 연결하고 종합하여 문제를 해결해 나가는 종합교과이기도 하다. 이러한 본질적 특성 때문에 실과교육은 생활 문화와 생활 환경과도 자연스럽게 연계되어 있으며, 실제로 환경관련 내용은 오래 전부터 실과교과에 소개되고 있다. 물론 현재 초등학교에서의 환경 교육은 실과 교과 이외에도 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활, 국어, 사회, 미술, 자연 등 여러 교과에 걸쳐 교과별 특성에 따라 다양하게 이루어지고 있는데, 이는 환경교육의 특성과 중요성에 비추어볼 때 자연스럽고, 바람직한 현상이라고 볼 수 있다. 환경 교육은 단순한 지식의 습득이나 이해의 교육이 아니라 태도와 가치관의 교육이며, 기능이나 기술의 습득이 아니라 습관의 형성에 의한 행동의 교육이기 때문에 어린 시기에, 실천적 방법으로 이루어질수록 그 효과가 더욱 큰 것으로 알려지고 있다. 이러한 맥락에서 초등학교 실과교과는 실생활과 밀접하게 관련된 교육 내용, 실제 체험 위주의 수업 방법, 통합적ㆍ종합적 접근 방법을 강조한 교과인 것으로 볼 수 있으므로, 논리상 학생들의 환경 친화력을 향상시키는데 매우 효과적인 교과로 볼 수 있다. 그런데, 의도했던 것만큼 환경 친화력 향상을 위한 교육이 실과교과 내에서 제대로 이루어지지 않고 있는 것이 현실이다. 이유는 여러 가지가 있겠지만, 무엇보다도 다양한 교재ㆍ교구가 준비되어 있지 않았기 때문인 것으로 볼 수 있다. 교재ㆍ교구는 교사와 학생간에 효과적인 의사전달을 가능하게 하며, 교수-학습에서 중요한 요소이다. 실과 교과를 통한 환경 친화력 향상을 위한 교육은 여러 면에서 그 타당성과 가능성이 매우 높음에도 불구하고 실과 교과에서 의도했던 본래의 역할을 다하지 못하고 있다. 이는 무엇보다도 초등학생들의 수준과 요구를 제대로 반영하여 개발된 교재가 없기 때문인 것으로 볼 수 있다. 기존의 실과 교과서에 소개된 환경 관련 내용을 분석해보면, 실과교육의 특성을 제대로 살리지 못한 측면이 있으며, 단순한 지식이나 기능을 서술해놓아 구체적으로 실생활에 어떻게 적용시키고, 학생들의 태도나 가치관을 변화에 어느 정도나 기여하고 있는지 의문점마저 없지 않다. 더구나, 제7차 교육과정에서 생활 자원과 환경 관련 영역이 3개의 영역 중 하나로 포함되어 있는데, 이들 내용을 통하여 효과적으로 학생들의 환경 친화력을 향상시키기 위한 구체적인 전략이 수립되지 않은 상태이다. 환경 교육과 관련된 선행연구를 분석해보더라도 연구의 내용은 환경 교육의 실태와 문제점, 환경교육 강화 방안, 환경관련 교재 분석 등이 주류를 이룰 뿐, 구체적으로 환경 친화력을 향상시킬 수 있는 내용을 교과에 어떻게 반영할 것인가의 논의는 충분히 이루어지지 않았다. 따라서, 초등실과에서 환경 친화력을 향상시킬 수 있는 교재를 개발하기 위한 전략을 모색해보는 일은 매우 중요하다고 볼 수 있다.

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실과교육 환경친화력 교수자료개발

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