해피레포트 - [초등학교과학 4 1] 여러가지 생물(동물부문) 단원 내용 분석 / Ⅰ. 교과

카테고리 : 레포트 > 공학,기술계열 파일이름 :[초등학교과학4-1] 여러가지 생물(동물부문) 단원 내용 분석.hwp 문서분량 : 25 page 등록인 : enter1770 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.06.01 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,200 원

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Ⅰ. 교과서 분석 1. 단원의 학습목표 (1) 여러 가지 생물의 특징을...

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Ⅰ. 교과서 분석 ƒ. 단원의 학습목표 (1) 여러 가지 생물의 특징을 알고, 이를 기준에 따라 분류할 수 있다. (2) 여러 가지 동물의 생김새와 구조의 차이점을 비교하여 척추동물과 무척추동물로 분류할 수 있다. (3) 척추동물과 무척추동물을 특징에 따라 무리 지을 수 있다. (4) 척추동물을 특징에 따라 분류할 수 있다. (5) 여러 가지 식물의 특징을 비교하여 꽃식물과 민꽃식물로 분류할 수 있다. (6) 속씨식물과 겉씨식물의 특징을 알고 속씨식물을 쌍떡잎식물과 외떡잎식물로 분류할 수 있다. (7) 쌍떡잎식물과 외떡잎식물의 꽃의 구조를 비교할 수 있다. (8) 생물의 다양함을 알고 이의 중요성을 말할 수 있다. 학습 목표 분석 6학년 ‘주변의 생물’ 단원은 아동들이 주변에 있는 생물들의 특징을 관찰하여 이들의 분류를 통해 다양한 생물들의 특징과 이들 간의 유연 관계를 파악할 수 있도록 구성되어 있다. 이 단원은 초등학교 교육 과정에 나오는 생물들을 전체적으로 정리하는 성격을 가진다. 아동들이 생활에서 자주 접하게 되는 생물들에 대해 흥미와 호기심을 가지고 그들의 특징에 따라 생물들을 무리 짓고, 그 무리의 특징을 살펴보는 것으로 수업이 진행되게 된다. 이러한 수업을 통해 아동들은 생명의 다양함을 알고, 그것의 소중함과 중요성을 알게 된다. 그러나, 학습 목표를 살펴 볼 때, 아동들이 생물을 분류하는 활동을 통해서 각각의 생물 무리의 특징에 대해 아는 것만을 강조한다는 느낌이 들었다. 7차 과학과 교육 과정의 목표와 연관해서 생각해 보면, 이는 생활에서 자주 접하는 생물을 중심으로 흥미와 관심을 끌어 들여서 관찰, 분류를 통해 이들 무리의 특징을 알아내는 것에만 그치게 된다. 이 단원을 통해 궁극적으로 이루어야 할 것은 실제 생물을 접했을 때 이 생물이 어느 무리에 속하는가를 아는 것이라 생각되는데, 이는 실생활의 적용을 강조하는 7차 교육 과정의 목표와는 다소 거리가 있는 ...

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