정보화 사회로의 급격한 변화가 이루어지면서 학교에서 어떤 형태로든 컴퓨터에 관한 교육이 이루어져야 한다는 의견이 있어 왔다. 물론 이미 오래 전부터 중고등학교에서 컴퓨터가 가르쳐지기는 했지만 컴퓨터에 관련된 기초적인 지식과 컴퓨터 언어에 관한 교육 중심으로 되어 있어 컴퓨터를 활용하는 능력을 신장시키는 교육이 되지 못하였다. 컴퓨터를 모르면 일상 생활을 하기 불편한 정도가 되었음에도 컴퓨터에 관한 교육이 프로그램을 운용하는 능력 즉 일상 생활에 필요한 실제적인 프로그램과 관련된 교육으로 이루어지지 못했음은 반성해 보아야 할 대목이었다. 현재 교육현장에서 컴퓨터의 활용으로 6차 교육과정부터 컴퓨터 관련 교과가 독립된 형태로 운영되고 있다. 그러나 선택교과로 편제되어 있기에 그 교과를 선택하는 사례가 비교적 적고1), 학교급 별로 컴퓨터 관련 교과를 선택한 학교와 선택하지 않은 학교의 졸업생들간에 컴퓨터 관련 교육 시간에 있어서 큰 차이2)가 생길 수 있다. 이 문제를 해결하고자 교육부는 제7차 교육과정이 운영되는 시기부터는 초등학교 1학년부터 컴퓨터 교육을 필수화하고, 모든 교과의 수업에서 10% 이상 정보통신기술을 활용하도록 할 방안을 마련하였다.3) 이와 같이 학교 컴퓨터 교육을 강화함에 있어서, 본 공청회에서 발표된 정보통신기술의 수준을 체계화하는 것은 매우 어렵지만 필수적인 과제라고 할 수 있다. 본 장에서는 교육현장에서 컴퓨터의 활용에 대해서 다음의 몇 가지 측면에서 의견을 제시하고자 한다.
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