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카테고리 : 레포트 > 공학,기술계열 파일이름 :학습이론의 요약과학습이론이 학교 교육에 주는 시사점.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : fancase 문서뷰어 : 
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- 학습이론의 요약과학습이론이 학교 교육에 주는 시사점 - 차 례 - Ⅰ . 학습이론의 요약 - 행동주의적 학습이론 1. 학습의 이해 2. 학습에 대한 초기 조건 인접성과 고전적 조건 형성 3. 새 반응에의 시도 조작적 조건 형성 4. 응용 행동 분석 5. 사회 학습 이론 6. 자기 조절과 인지 행동 수정 7. 문제점과 쟁점 - 인지적 학습 이론 1. 인지적 관점의 요소들 2. 기억의 정보 처리 모델 3. 상위인지, 자기 조절 및 개인차 4. 지식 습득의 기본 원리들 5. 구성주의 상징 처리 모델에 대한 도전 Ⅱ. 학습이론이 학교 교육에 주는 시사점Ⅰ. 학습이론의 요약 학습에 대한 행동주의적 관점 1.학습(Learning)의 이해(1) 학습의 정의 ① 넓은 의미의 학습 경험이 개인의 지식이나 행동에 비교적 지속적인 변화를 야기시킬 때 일어나는 것으로 변화는 고의적이거나 비의도적일 수도 있고, 좋은 것일 수도 나쁜 것 일 수도 있으나, 학습으로 칭해지려면, 이 변화는 경험에 의해서-한 개인과 그의 환경과의 상호작용에 의해서-야기되어야 한다.② 행동주의 학습이론(behavioral learning theory)행동주의 관점은 일반적으로 학습의 결과는 행동상의 변화임을 가정하고 개인에 있어서 외적 사건들의 결과를 강조한다. J. B. Watson과 같은 몇몇 초기 행동주의자들은 사고, 의도, 다른 내적 정신 사건들은 관찰할 수 없고, 엄밀하고 과학적으로 연구될 수 없기 때문에, 이러한 ‘정신주의’는 학습에 대한 설명에 포함될 수 없다는 과격한 입장을 가졌다.(2) 학습의 속성※ 고전적 조건의 형성...
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