학교시설 복합화 방안 - 학교시설을 지역주민을 위한 센터로 - 정 의 학교시설 복합화란 학교시설 내에 지역사회시설이 내재되어 있는 경우 한 개의 부지 내에 학교시설과 지역사회시설이 혼재되어 있는 경우 ( 강당, 체육관, 컴퓨터실, 도서관, 박물관, 미디어실, 식당, 주차장 등 ) 양질의 교육에 대한 요구 증대 유아교육 및 평생교육에 대한 수요의 증가 교육체제의 다양화, 개방화 요구의 증대 첨단 정보통신기술을 활용한 교육의 보편화 복합화의 필요성 의 견 대 립 찬 성 반 대 지역 사회인과 학생이 함께 사용하는 시설은 과연 필요한가 또 필요하다면 어떻게 계획하여야 할 것인가 학교는 지역사회의 공공시설 평생교육에 대한 필요성 증대 학생들의 교육환경개선 교통혼잡 아이들의 교육에 방해 소음발생 주변환경 악화 기타 국 외 동 향 영국의 학교복합화 사업추진 현황 가. 복합화 배경 영국에서는 열린교육과 함께 1930년대 이후 학교시설을 주민들에게 개방해야 한다 는 움직임과 1976년 평생교육법이 성립되면서 학교시설에 대한 주민들의 활용도가 높아짐. 나. 학교시설의 복합화 방향 1920~30년대 교육서비스는 학생들만을 위한 것이 아니라 지역사회에도 제공함. 체육시설을 충실히 하여 주민들에게 제공함. 다. 복합화 추진 방법 보조금이 줄면서 기능이 동일한 시설을 복합화하면 보다 좋은 시설을 건설할 수 있고, 다양한 분야의 지역주민들에게 이용할 수 있는 기회가 확대됨. 라. 학교복합화 시설의 설치 유형 학교시설 + 커뮤니티룸 학교시설 + 스포츠센터 학교시설 + 레저센터 커뮤티니 스쿨 대규모 복합시설 국 내 동 향 1960년대~1970년대 학교시설설비기준령 학교 표준 설계도에 따른 확일화 1980년대 학교시설촉진법(1982) 학교시설 1차 교육환경개선사업(1989~1997) (교육환경의 내실화 및 학교의 양적 확충과 교실 내부 환경 개선)...
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