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카테고리 : 레포트 > 공학,기술계열 파일이름 :科.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : CPIA_amino 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- 과학 과학교육 과학교육의현황 / ()
- 본문일부/목차
- 1. 개요
2. 태동과 변천
3. 연구의 과제와 방법
5, 현황과 전망 science education
자연과 과학, 그리고 이들과 인간관계에 대한 의미있는 지적(知的)·정의적(情意的)·심체적(心體的) 변화를 '과학학습'이라 하고, 그것을 직접 돕는 것을 '과학학습지도'라고 하며, 과학학습과 지도의 여건을 체계적으로 조성하고 지원하는 것을 '과학학습지도 지원체제'라고 할 때 미시적 현상의 과학학습, 가시적 현상의 과학학습지도, 거시적 현상의 과학학습지도 지원체제 전체를 포괄하는 말.
과학교육은 대상에 따라 초·중등학교 교육의 일환인 기초과학교육, 대학과 대학원의 전문과학교육, 그리고 일반인 과학교육으로 구분되기도 하며, 자연과학분야에 따라 물리교육·화학교육·생물교육·지구과학교육과 과학사·과학철학·과학사회학 등을 포함하는 과학론교육으로 구분되기도 한다.
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