해피레포트 - [교육공학] 교수 원리와 교수 형태

카테고리 : 레포트 > 공학,기술계열 파일이름 :[교육공학] 교수 원리와 교수 형태.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : leodica7 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.04.27 / 07.04.27 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,000 원

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․ 학습자가 지니고 있는 각자의 요구와 능력에 알맞는 학습 활동 기회를 마련해 주어야 한다(하영철, 1992). ․ 다시 말해 지능의 특성, 흥미, 가정적 배경 등 모든 면에서 차이가 있으므로 이를 이해하여 교육목표 달성에 유기적으로 통합을 해야 함 ․ 미래 사회에 맞는 인간을 육성하기 위해서는 개별화의 원리가 더욱 중요시되어야 한다. 2) 자발성의 원리(자기 활동의 원리, 활동의 원리, 흥미의 원리) ․ 경험 중시 입장과 학습자 중심의 강조에 따라 등장 ․ 자발성(spontaneity) : 인간 내부에서 모든 방면으로 자라나려는 능력, 충동, 또는 가능성을 말한다. ․ 자발성의 원리란 학생이 학습활동에 높은 동기를 가지고 적극적으로 참여하도록 하는 원리이다. ․ 자발성을 촉진시키는 것이 동기 부여 ․ 동기 유발 방법 - 내발적인 동기유발 - 학습의 흥미를 갖고 지속적인 학습을 하는 방법 - 교재를 어린이의 발달 단계나 능력에 맞출 때 - 경쟁 : 개인내 경쟁, 개인간 경쟁 ․ 구안법, 문제해결 학습, 발견학습, 프로그램 학습 등에 잘 나타나 있다(하영철, 1992).

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