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교육계열
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발달평가) 만 5세 20명 1학기&2학기 유아발달평가
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만 5세 20명 1학기 2학기 유아.hwp
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등록인 sk0815
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등록/수정일 25.07.02 / 25.07.02
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문서분량 40 페이지
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- 발달평가) 만 5세 20명 1학기&2학기 유아발달평가
1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체활동에 활발히 참여하며, 다양한 움직임을 능숙하게 수행한다. 대근육 활동에서는 동작이 크고 리듬감 있게 표현되며, 체육활동이나 율동에서 자신감을 보인다. 소근육 활동에서도 다양한 재료와 도구를 창의적으로 활용하며, 표현의 다양성이 돋보인다. 기본생활습관은 잘 형성되어 있으며, 건강한 생활을 위한 실천이 자연스럽게 이루어진다.
의사소통
풍부한 어휘를 사용하여 자신의 경험과 생각을 논리적이고 감정적으로 표현한다. 이야기 나누기나 발표 활동에서 적극적인 참여를 보이며, 창의적인 상상력과 조리 있는 말하기 능력이 함께 드러난다. 타인의 감정을 잘 이해하고 적절하게 반응하며, 자신의 감정도 솔직하고 명확하게 전달할 수 있다.
사회관계
또래와의 관계에서 공감 능력이 뛰어나며, 친구의 감정에 민감하게 반응하고 배려하는 태도를 보인다. 놀이 중에는 상황에 맞는 역할을 자율적으로 맡고, 함께 규칙을 정하거나 문제를 해결하는 과정에서도 협력적인 태도를 유지한다. 감정 조절 능력이 잘 발달되어 있어 갈등 상황에서도 말을 통해 해결하려는 모습이 인상적이다.
예술경험
그림, 만들기, 역할놀이 등 다양한 예술 활동에서 감정과 상상력을 풍부하게 표현하며, 표현 활동에 몰입하는 태도가 강하다. 색과 형태를 자유롭게 조합하여 창의적인 결과물을 만들어내고, 자신만의 이야기를 시각적으로 구성하는 능력이 뛰어나다. 음악 활동에서도 감정이입이 잘 이루어지며, 노래와 율동, 악기 연주에 적극적으로 참여한다.
자연탐구
자연과 사물에 대해 호기심이 많고, 관찰을 통해 다양한 특성과 변화를 잘 인식한다. 실험이나 분류 활동에서 자신의 생각을 논리적으로 정리하고 표현하며, 친구와 의견을 나누는 데도 활발하다. 질문이 많고, 스스로 탐색하려는 의지가 강해 자기 주도적 학습태도가 잘 나타난다.
종합의견
언어적·예술적 능력이 조화롭게 발달하고 있다. 또래와의 관계에서도 긍정적인 상호작용을 이끌며, 자기표현이 자유롭고 감정 조절 능력도 잘 형성되어 있다. 앞으로는 창작 중심 통합활동, 감정 표현 프로젝트, 역할놀이 기반의 협동 활동 등을 통해 자기주도성과 창의력을 더욱 풍부하게 확장할 수 있도록 지원하는 것이 바람직하다.
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1학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
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발달내용
신체건강운동
신체활동에 활발히 참여하며, 다양한 움직임을 능숙하게 수행한다. 대근육 활동에서는 동작이 크고 리듬감 있게 표현되며, 체육활동이나 율동에서 자신감을 보인다. 소근육 활동에서도 다양한 재료와 도구를 창의적으로 활용하며, 표현의 다양성이 돋보인다. 기본생활습관은 잘 형성되어 있으며, 건강한 생활을 위한 실천이 자연스럽게 이루어진다.
의사소통
풍부한 어휘를 사용하여 자신의 경험과 생각을 논리적이고 감정적으로 표현한다. 이야기 나누기나 발표 활동에서 적극적인 참여를 보이며, 창의적인 상상력과 조리 있는 말하기 능력이 함께 드러난다. 타인의 감정을 잘 이해하고 적절하게 반응하며, 자신의 감정도 솔직하고 명확하게 전달할 수 있다.
사회관계
또래와의 관계에서 공감 능력이 뛰어나며, 친구의 감정에 민감하게 반응하고 배려하는 태도를 보인다. 놀이 중에는 상황에 맞는 역할을 자율적으로 맡고, 함께 규칙을 정하거나 문제를 해결하는 과정에서도 협력적인 태도를 유지한다. 감정 조절 능력이 잘 발달되어 있어 갈등 상황에서도 말을 통해 해결하려는 모습이 인상적이다.
예술경험
그림, 만들기, 역할놀이 등 다양한 예술 활동에서 감정과 상상력을 풍부하게 표현하며, 표현 활동에 몰입하는 태도가 강하다. 색과 형태를 자유롭게 조합하여 창의적인 결과물을 만들어내고, 자신만의 이야기를 시각적으로 구성하는 능력이 뛰어나다. 음악 활동에서도 감정이입이 잘 이루어지며, 노래와 율동, 악기 연주에 적극적으로 참여한다.
자연탐구
자연과 사물에 대해 호기심이 많고, 관찰을 통해 다양한 특성과 변화를 잘 인식한다. 실험이나 분류 활동에서 자신의 생각을 논리적으로 정리하고 표현하며, 친구와 의견을 나누는 데도 활발하다. 질문이 많고, 스스로 탐색하려는 의지가 강해 자기 주도적 학습태도가 잘 나타난다.
종합의견
언어적·예술적 능력이 조화롭게 발달하고 있다. 또래와의 관계에서도 긍정적인 상호작용을 이끌며, 자기표현이 자유롭고 감정 조절 능력도 잘 형성되어 있다. 앞으로는 창작 중심 통합활동, 감정 표현 프로젝트, 역할놀이 기반의 협동 활동 등을 통해 자기주도성과 창의력을 더욱 풍부하게 확장할 수 있도록 지원하는 것이 바람직하다.
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