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  • 만3세 1학기 5개영역 발달평가 및 1학기 총평 / 향후계획 (만3세 발달평가 자료)

  • 발달평가 1학기.hwp
  • 등록인 ajrod7749
  • 등록/수정일 25.06.11 / 25.06.11
  • 문서분량 14 페이지
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보고서설명
만3세 1학기 5개영역 발달평가 및 1학기 총평 / 향후계획 자료 입니다.

각 영역별로 실제 관찰을 바탕으로 한 세부 발달 평가가 포함되어 있으며, 1학기 총평도 함께 구성되어 있어 보육일지, 학부모 상담자료, 평가제 준비 등에 효과적으로 활용하실 수 있습니다.

학부모와 소통하기 쉬운 간결하고 따뜻한 문구로 구성되어 있습니다.

본 발달평가와 연계된 관찰일지와 부모상담일지는 아래 링크에 있습니다.

만3세 1학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 (관찰일지,부모면담일지,발달평가 모두포함)
https://www.happyreport.co.kr/search/view_page.asp?rday=20250512231028&topcat_id=01&midcat_id=03
본문일부/목차
(1) 신체운동,건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
(6) 1학기 총평


신체운동,건강
OO는 실내외 활동에서 스스로 시도하려는 모습이 뚜렷하다. 특히 균형잡기, 기어오르기 같은 대근육 활동에서 교사의 도움을 받기보다 혼자 해보려는 의지가 강하다. 옷 입기나 신발 벗기 등 일상생활에서도 “내가 할 거야”라고 말하며 자율적으로 행동하려는 경향이 뚜렷하다. 소근육 사용에서도 퍼즐 맞추기, 스티커 붙이기 등 정교한 작업을 집중력 있게 수행하며, 도중에 어려움이 있어도 포기하지 않고 끝까지 시도해보려는 태도가 돋보인다. 단, 때로는 도움을 거절하며 감정이 격해지는 모습도 보여 부드러운 중재가 필요한 상황이 있다.

의사소통
의사 표현에 있어 OO는 자신이 원하는 것을 명확하게 말하며, 특히 선택 상황에서 자신의 의사를 분명하게 드러낸다. “이걸로 할래”, “지금은 싫어” 등 간단하지만 의도는 뚜렷한 문장을 사용한다. 이야기 나누기 활동에서 친구들의 말도 경청하며 차례를 기다리려는 태도를 보이지만, 본인의 발언 기회가 지연될 때는 간혹 감정이 앞서 말을 끊는 경우도 있다. 새로운 단어와 문장을 빠르게 익히며, 자신이 경험한 일이나 느낀 점을 간단한 문장으로 이야기하려는 노력이 두드러진다.
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#만3세 발달평가

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