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  • 유아관찰일지- 만 5세 20명 1학기+2학기 유아 관찰일지

  • 만 5세 20명 1학기 2학기 유아.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.06.07 / 25.06.07
  • 문서분량 40 페이지
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유아관찰일지- 만 5세 20명 1학기+2학기 유아 관찰일지

1학기 유아 관찰일지 (만 5세)
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
체육 시간에 친구들과 함께 공을 주고받으며 빠르게 움직인다. 줄을 이용해 점프하며 “세 번 넘었어요!”라고 말한다. 화장실 이용 후 물을 틀고 손을 깨끗이 씻으며 노래를 부른다. 식사 중 “이건 내가 좋아하는 반찬이야”라고 말하며 골고루 먹고 식판을 스스로 정리한다.
의사소통
0/0
자유놀이 중 종이로 만든 가게를 가리키며 “이건 문구점이에요. 연필 팔아요”라고 설명한다. 미술 활동 후 친구에게 “이건 우리 집이에요. 여기 창문이 많아요”라고 이야기한다. 동화책을 본 후 “이 아이는 용감했어요. 무서워도 도와줬어요”라고 말한다. 친구에게 놀이 규칙을 설명하며 “이건 먼저 던지고 그다음에 뒤로 가야 돼요”라고 안내한다.
사회관계
0/0
놀이 중 친구가 만들던 블록이 무너지자 “괜찮아. 내가 다시 도와줄게”라고 말하며 함께 재구성한다. 자유놀이 시간에 먼저 놀이감을 양보하며 “먼저 해도 돼. 난 다음에 할게”라고 말한다. 친구가 낯선 놀이에 참여하지 못하고 있을 때 “같이 하자. 내가 설명해줄게”라고 말한다. 정리 시간에 자발적으로 바구니를 들고 친구들과 함께 정리한다.
예술경험
0/0
점토로 케이크를 만들며 “이건 생일 케이크예요. 여긴 초코, 여긴 딸기예요”라고 말한다. 색종이로 꽃을 접으며 “이건 엄마 줄 거예요”라고 말한다. 음악 시간에 리듬에 맞춰 손뼉을 치고, 친구와 눈을 마주치며 웃는다. 크레파스로 그린 그림을 가리키며 “여긴 바다, 여긴 물고기예요”라고 설명한다.

자연탐구
0/0
물에 다양한 재료를 넣으며 “얘는 가라앉고, 얘는 떠요. 왜지?”라고 묻는다. 화분을 관찰하며 “여긴 새싹이 나왔어요. 어제는 없었는데요”라고 말한다. 나뭇잎을 만지며 “이건 미끄럽고, 이건 까칠해요”라고 비교한다. 돋보기를 사용해 풀잎을 자세히 들여다보며 “여기 줄무늬 있어요”라고 말한다.
해석
활동에 자발적이고 적극적으로 참여하며, 또래 친구들과의 상호작용에서도 따뜻하고 배려 있는 태도를 보인다. 언어 표현이 풍부하고 상황에 맞는 언어 사용이 능숙하며, 다양한 경험을 통해 자신만의 관찰과 해석을 자연스럽게 나타낸다. 창의적인 예술 활동과 탐구 활동에서도 꾸준한 호기심과 몰입이 잘 드러난다.
본문일부/목차

1학기 유아 관찰일지 (만 5세)
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
체육 시간에 친구들과 함께 공을 주고받으며 빠르게 움직인다. 줄을 이용해 점프하며 “세 번 넘었어요!”라고 말한다. 화장실 이용 후 물을 틀고 손을 깨끗이 씻으며 노래를 부른다. 식사 중 “이건 내가 좋아하는 반찬이야”라고 말하며 골고루 먹고 식판을 스스로 정리한다.
의사소통
0/0
자유놀이 중 종이로 만든 가게를 가리키며 “이건 문구점이에요. 연필 팔아요”라고 설명한다. 미술 활동 후 친구에게 “이건 우리 집이에요. 여기 창문이 많아요”라고 이야기한다. 동화책을 본 후 “이 아이는 용감했어요. 무서워도 도와줬어요”라고 말한다. 친구에게 놀이 규칙을 설명하며 “이건 먼저 던지고 그다음에 뒤로 가야 돼요”라고 안내한다.
사회관계
0/0
놀이 중 친구가 만들던 블록이 무너지자 “괜찮아. 내가 다시 도와줄게”라고 말하며 함께 재구성한다. 자유놀이 시간에 먼저 놀이감을 양보하며 “먼저 해도 돼. 난 다음에 할게”라고 말한다. 친구가 낯선 놀이에 참여하지 못하고 있을 때 “같이 하자. 내가 설명해줄게”라고 말한다. 정리 시간에 자발적으로 바구니를 들고 친구들과 함께 정리한다.
예술경험
0/0
점토로 케이크를 만들며 “이건 생일 케이크예요. 여긴 초코, 여긴 딸기예요”라고 말한다. 색종이로 꽃을 접으며 “이건 엄마 줄 거예요”라고 말한다. 음악 시간에 리듬에 맞춰 손뼉을 치고, 친구와 눈을 마주치며 웃는다. 크레파스로 그린 그림을 가리키며 “여긴 바다, 여긴 물고기예요”라고 설명한다.

자연탐구
0/0
물에 다양한 재료를 넣으며 “얘는 가라앉고, 얘는 떠요. 왜지?”라고 묻는다. 화분을 관찰하며 “여긴 새싹이 나왔어요. 어제는 없었는데요”라고 말한다. 나뭇잎을 만지며 “이건 미끄럽고, 이건 까칠해요”라고 비교한다. 돋보기를 사용해 풀잎을 자세히 들여다보며 “여기 줄무늬 있어요”라고 말한다.
해석
활동에 자발적이고 적극적으로 참여하며, 또래 친구들과의 상호작용에서도 따뜻하고 배려 있는 태도를 보인다. 언어 표현이 풍부하고 상황에 맞는 언어 사용이 능숙하며, 다양한 경험을 통해 자신만의 관찰과 해석을 자연스럽게 나타낸다. 창의적인 예술 활동과 탐구 활동에서도 꾸준한 호기심과 몰입이 잘 드러난다.
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