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  • 유아관찰일지] 만 4세 19명 1학기 +2학기 유이관찰일지 (종합의견 포함 )

  • 만 4세 19명 1학기 2학기 유아관.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.06.06 / 25.06.06
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유아관찰일지] 만 4세 19명 1학기 +2학기 유이관찰일지 (종합의견 포함 )

1학기 유아 관찰일지 (만 4세)
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
놀이터에서 기어오르는 구조물을 두 손으로 잡고 몸을 밀어올리며 올라간다. 줄넘기를 양손으로 잡고 앞으로 넘기며 “한 번에 뛰었어요!”라고 말한다. 모래놀이 후 흐르는 물에 손을 씻고, 물 묻은 손을 흔들어 말린다. 식사 전 자신의 자리에 가서 스스로 수저를 챙겨 놓는다.
의사소통
0/0
그림을 그리며 “이건 산이에요. 위에 구름도 있어요”라고 말한다. 친구에게 “이건 내가 만든 병원이야. 여기 침대 있고 약도 있어요”라고 설명한다. 책을 읽고 “이 곰은 엄마랑 떨어져서 슬퍼요”라고 이야기한다. 교사가 질문하자 “나는 토끼처럼 뛰는 게 좋아요. 재미있어요”라고 말한다.
사회관계
0/0
놀이 중 친구가 무언가를 놓치자 “내가 잡아줄게”라고 말하며 함께 줍는다. 역할놀이 중 친구와 “나는 경찰이고 너는 도둑이야”라고 역할을 정한다. 자유놀이 후 친구에게 “같이 치우자. 이거 너도 썼잖아”라고 말한다. 친구가 속상해하며 말이 없자 옆에 앉아 손을 잡는다.
예술경험
0/0
물감으로 붓을 이용해 빙글빙글 그리며 “바람이 돌아가는 거예요”라고 말한다. 색종이를 오려 “이건 나비예요. 꽃에 앉아요”라고 설명한다. 음악 시간에 율동에 맞춰 손과 발을 리듬감 있게 움직인다. 점토로 작은 공을 여러 개 만들어 “이건 눈사람이에요. 조심해야 해요”라고 말한다.
자연탐구
0/0
텃밭의 흙을 손으로 만져보며 “여기 물 줬어요. 촉촉해요”라고 말한다. 개미가 지나가는 모습을 보고 “먹이 물고 집에 가는 것 같아요”라고 이야기한다. 화단을 보며 “여기 꽃이 새로 피었어요”라고 말한다. 구름을 가리키며 “저건 용 모양이에요. 바람에 흘러가요”라고 말한다.
종합의견
놀이와 활동에서 활발히 참여하며 자신의 생각을 말로 풍부하게 표현한다. 친구와의 상호작용에서 배려심이 두드러지며, 협력적인 놀이를 주도하는 모습이 자주 보인다. 자연과 환경에 대한 관찰력이 높고, 이를 언어 및 창의적 활동에 자연스럽게 연결하는 능력이 뛰어나다. 일상생활 속에서도 스스로 하려는 태도와 몰입이 강하게 나타난다.
본문일부/목차
1학기 유아 관찰일지 (만 4세)
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
놀이터에서 기어오르는 구조물을 두 손으로 잡고 몸을 밀어올리며 올라간다. 줄넘기를 양손으로 잡고 앞으로 넘기며 “한 번에 뛰었어요!”라고 말한다. 모래놀이 후 흐르는 물에 손을 씻고, 물 묻은 손을 흔들어 말린다. 식사 전 자신의 자리에 가서 스스로 수저를 챙겨 놓는다.
의사소통
0/0
그림을 그리며 “이건 산이에요. 위에 구름도 있어요”라고 말한다. 친구에게 “이건 내가 만든 병원이야. 여기 침대 있고 약도 있어요”라고 설명한다. 책을 읽고 “이 곰은 엄마랑 떨어져서 슬퍼요”라고 이야기한다. 교사가 질문하자 “나는 토끼처럼 뛰는 게 좋아요. 재미있어요”라고 말한다.
사회관계
0/0
놀이 중 친구가 무언가를 놓치자 “내가 잡아줄게”라고 말하며 함께 줍는다. 역할놀이 중 친구와 “나는 경찰이고 너는 도둑이야”라고 역할을 정한다. 자유놀이 후 친구에게 “같이 치우자. 이거 너도 썼잖아”라고 말한다. 친구가 속상해하며 말이 없자 옆에 앉아 손을 잡는다.
예술경험
0/0
물감으로 붓을 이용해 빙글빙글 그리며 “바람이 돌아가는 거예요”라고 말한다. 색종이를 오려 “이건 나비예요. 꽃에 앉아요”라고 설명한다. 음악 시간에 율동에 맞춰 손과 발을 리듬감 있게 움직인다. 점토로 작은 공을 여러 개 만들어 “이건 눈사람이에요. 조심해야 해요”라고 말한다.
자연탐구
0/0
텃밭의 흙을 손으로 만져보며 “여기 물 줬어요. 촉촉해요”라고 말한다. 개미가 지나가는 모습을 보고 “먹이 물고 집에 가는 것 같아요”라고 이야기한다. 화단을 보며 “여기 꽃이 새로 피었어요”라고 말한다. 구름을 가리키며 “저건 용 모양이에요. 바람에 흘러가요”라고 말한다.
종합의견
놀이와 활동에서 활발히 참여하며 자신의 생각을 말로 풍부하게 표현한다. 친구와의 상호작용에서 배려심이 두드러지며, 협력적인 놀이를 주도하는 모습이 자주 보인다. 자연과 환경에 대한 관찰력이 높고, 이를 언어 및 창의적 활동에 자연스럽게 연결하는 능력이 뛰어나다. 일상생활 속에서도 스스로 하려는 태도와 몰입이 강하게 나타난다.
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