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  • 영아관찰일지-만 0세 6명 1학기+2학기 영아 관찰일지(해석)

  • 만 0세 6명 1학기 2학기 영아.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.06.04 / 25.06.04
  • 문서분량 12 페이지
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영아관찰일지-만 0세 6명 1학기+2학기 영아 관찰일지(해석)

1학기 영아 관찰일지
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 0세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/

잠자리에서 몸을 뒤척이며 칭얼거리는 소리를 낸다. 교사가 다가가 00이의 등을 토닥여주자 00이는 눈을 감은 채 다시 잠이 든다. 약 한 시간 뒤 잠에서 깨어 눈을 비비며 천천히 몸을 일으킨다. 잠자리에서 내려와 교사를 바라보며 두 팔을 벌려 안아달라는 듯한 표정을 짓는다.
신체운동
/

앉아있는 자세에서 손으로 블록을 잡고 흔들며 논다. 앞에 놓인 큰 볼풀공에 관심을 보이자, 몸을 앞으로 기울여 배밀이 자세를 취한다. 하지만 배밀이로 이동하는 대신 손으로 바닥을 짚어 몸을 지탱하고, 다리를 번갈아 구부려 무릎을 세우며 기어가는 자세를 시도한다. 몇 번의 시도 끝에 두세 걸음 앞으로 기어가는 데 성공한다.
의사소통
/

교사가 00이의 앞에서 손가락으로 까꿍 인형을 가리키며 "멍멍"이라고 소리를 낸다. 인형과 교사를 번갈아 보며 "어? 어?" 하는 옹알이를 반복한다. 교사가 다시 "멍멍"이라고 소리를 내자, 인형을 향해 손을 뻗으며 "멍멍"과 비슷한 소리를 두세 번 연속해서 낸다. 소리를 낸 후 교사를 보며 씨익 웃는다.

사회관계
/

교사가 건네주는 떡뻥을 받아들고 먹기 시작한다. 옆자리에 앉은 또래가 자신의 떡뻥을 다 먹고 00이의 떡뻥을 빤히 쳐다본다. 또래가 손을 뻗어 00이의 떡뻥을 만지려 하자, 자신의 떡뻥을 꼭 쥐고 고개를 돌려 또래에게서 시선을 피한다. 교사가 다른 떡뻥을 주자 00이는 다시 자신의 떡뻥을 먹는다.
예술경험
/

다양한 색깔의 천 조각들을 바닥에 펼쳐놓자, 기어가서 천 조각들을 만져본다. 빨간색 천을 손에 쥐고 흔들며 천의 부드러운 감촉을 탐색한다. 이어 파란색 천을 만져보더니, 두 천 조각을 양손에 들고 흔들며 천이 움직이는 모양을 유심히 지켜본다. 천을 입에 가져가려 시도하기도 한다.
자연탐구
/

교사가 물이 담긴 투명한 그릇에 플라스틱 오리를 띄워주었다. 그릇 속 오리를 바라보며 흥미를 보인다. 손을 물속에 넣어 오리를 만져보려 하자 물의 차가운 감촉에 살짝 놀란 듯 손을 뺀다. 이내 다시 손을 넣어 오리를 잡고 물속에서 흔들어본다. 오리 주변으로 물결이 이는 것을 보고 눈을 크게 뜨며 집중한다.
종합해석
온화하면서도 호기심이 많고, 감각적인 경험을 통해 배우는 것을 즐깁니다. 주변의 자극에 민감하게 반응하고, 이를 통해 끊임없이 성장하고 있습니다. 앞으로도 정서적 안정감을 지속적으로 지지하고, 다양한 감각적 탐색 기회와 충분한 상호작용을 제공하여 자신감 있고 행복한 영아로 계속해서 성장할 수 있도록 지원하는 것이 중요할 것입니다.
본문일부/목차

1학기 영아 관찰일지
교사
원장


이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 0세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/

잠자리에서 몸을 뒤척이며 칭얼거리는 소리를 낸다. 교사가 다가가 00이의 등을 토닥여주자 00이는 눈을 감은 채 다시 잠이 든다. 약 한 시간 뒤 잠에서 깨어 눈을 비비며 천천히 몸을 일으킨다. 잠자리에서 내려와 교사를 바라보며 두 팔을 벌려 안아달라는 듯한 표정을 짓는다.
신체운동
/

앉아있는 자세에서 손으로 블록을 잡고 흔들며 논다. 앞에 놓인 큰 볼풀공에 관심을 보이자, 몸을 앞으로 기울여 배밀이 자세를 취한다. 하지만 배밀이로 이동하는 대신 손으로 바닥을 짚어 몸을 지탱하고, 다리를 번갈아 구부려 무릎을 세우며 기어가는 자세를 시도한다. 몇 번의 시도 끝에 두세 걸음 앞으로 기어가는 데 성공한다.
의사소통
/

교사가 00이의 앞에서 손가락으로 까꿍 인형을 가리키며 "멍멍"이라고 소리를 낸다. 인형과 교사를 번갈아 보며 "어? 어?" 하는 옹알이를 반복한다. 교사가 다시 "멍멍"이라고 소리를 내자, 인형을 향해 손을 뻗으며 "멍멍"과 비슷한 소리를 두세 번 연속해서 낸다. 소리를 낸 후 교사를 보며 씨익 웃는다.

사회관계
/

교사가 건네주는 떡뻥을 받아들고 먹기 시작한다. 옆자리에 앉은 또래가 자신의 떡뻥을 다 먹고 00이의 떡뻥을 빤히 쳐다본다. 또래가 손을 뻗어 00이의 떡뻥을 만지려 하자, 자신의 떡뻥을 꼭 쥐고 고개를 돌려 또래에게서 시선을 피한다. 교사가 다른 떡뻥을 주자 00이는 다시 자신의 떡뻥을 먹는다.
예술경험
/

다양한 색깔의 천 조각들을 바닥에 펼쳐놓자, 기어가서 천 조각들을 만져본다. 빨간색 천을 손에 쥐고 흔들며 천의 부드러운 감촉을 탐색한다. 이어 파란색 천을 만져보더니, 두 천 조각을 양손에 들고 흔들며 천이 움직이는 모양을 유심히 지켜본다. 천을 입에 가져가려 시도하기도 한다.
자연탐구
/

교사가 물이 담긴 투명한 그릇에 플라스틱 오리를 띄워주었다. 그릇 속 오리를 바라보며 흥미를 보인다. 손을 물속에 넣어 오리를 만져보려 하자 물의 차가운 감촉에 살짝 놀란 듯 손을 뺀다. 이내 다시 손을 넣어 오리를 잡고 물속에서 흔들어본다. 오리 주변으로 물결이 이는 것을 보고 눈을 크게 뜨며 집중한다.
종합해석
온화하면서도 호기심이 많고, 감각적인 경험을 통해 배우는 것을 즐깁니다. 주변의 자극에 민감하게 반응하고, 이를 통해 끊임없이 성장하고 있습니다. 앞으로도 정서적 안정감을 지속적으로 지지하고, 다양한 감각적 탐색 기회와 충분한 상호작용을 제공하여 자신감 있고 행복한 영아로 계속해서 성장할 수 있도록 지원하는 것이 중요할 것입니다.
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