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  • 부모상담일지- 만 4세 18명 1학기 +2학기 부모상담일지

  • 만 4세 1학기 2학기 부모상담일지.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.06.03 / 25.06.03
  • 문서분량 36 페이지
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부모상담일지- 만 4세 18명 1학기 +2학기 부모상담일지

2학기 부모 상담 일지(만4세)
담임
원장


상담 일자
년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반/ 000
생년월일
년 월 일
상담 참여자
000 (부/ 모)
상담방법
전화 / 면담

교사와 부모간의 상담내용
상


담


내


용

신체
운동
건강
교사: ○○이는 다양한 신체활동에 즐겁게 참여하고, 특히 동작 표현이 풍부해요.
부모: 몸으로 표현하거나 따라 하기를 즐겨요.
교사: 대근육, 소근육 활동 모두 균형 있게 발달하고 있습니다.
의사소통
교사: 유머감각이 있어 친구들과의 대화에서 분위기를 유쾌하게 만들어요.
부모: 말이 많고 친구와 노는 걸 좋아해요.
교사: 말하기와 듣기 모두 원활하며, 다양한 감정을 언어로 잘 표현합니다.
사회관계
교사: 친구들과 친밀한 관계를 유지하고, 다정하게 다가가는 모습이 많아요.
부모: 집에서도 친구 이야기를 자주 해요.
교사: 상호작용에서 협력과 이해가 자연스럽게 나타나며, 갈등 상황에서도 조율을 잘 합니다.
예술경험
교사: 다양한 활동에 적극적으로 참여하며, 표현 시 자신의 감정을 솔직하게 담아내요.
부모: 만들기 활동을 스스로 기획해서 하기도 해요.
교사: 창의력과 표현력이 뛰어나고, 몰입도 또한 높습니다.
자연탐구
교사: 관찰한 내용을 자세히 설명하며, 실험과 비교활동에도 흥미를 보입니다.
부모: “왜 그럴까?” 하고 질문하며 스스로 해결하려 해요.
교사: 호기심이 많고 탐구 태도가 체계적으로 발달하고 있어요.
종합의견
○○이는 적극적이고 표현력이 뛰어나고 또래 관계와 다양한 활동에서 활발하게 참여합니다. 감정 표현이 풍부하고 사회성이 안정적이며, 탐구력과 창의성도 함께 발달하고 있습니다. 앞으로도 00이의 자발적인 태도와 긍정적인 에너지를 바탕으로 균형 잡힌 성장을 도울 예정입니다.
본문일부/목차

2학기 부모 상담 일지(만4세)
담임
원장


상담 일자
년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반/ 000
생년월일
년 월 일
상담 참여자
000 (부/ 모)
상담방법
전화 / 면담

교사와 부모간의 상담내용
상


담


내


용

신체
운동
건강
교사: ○○이는 다양한 신체활동에 즐겁게 참여하고, 특히 동작 표현이 풍부해요.
부모: 몸으로 표현하거나 따라 하기를 즐겨요.
교사: 대근육, 소근육 활동 모두 균형 있게 발달하고 있습니다.
의사소통
교사: 유머감각이 있어 친구들과의 대화에서 분위기를 유쾌하게 만들어요.
부모: 말이 많고 친구와 노는 걸 좋아해요.
교사: 말하기와 듣기 모두 원활하며, 다양한 감정을 언어로 잘 표현합니다.
사회관계
교사: 친구들과 친밀한 관계를 유지하고, 다정하게 다가가는 모습이 많아요.
부모: 집에서도 친구 이야기를 자주 해요.
교사: 상호작용에서 협력과 이해가 자연스럽게 나타나며, 갈등 상황에서도 조율을 잘 합니다.
예술경험
교사: 다양한 활동에 적극적으로 참여하며, 표현 시 자신의 감정을 솔직하게 담아내요.
부모: 만들기 활동을 스스로 기획해서 하기도 해요.
교사: 창의력과 표현력이 뛰어나고, 몰입도 또한 높습니다.
자연탐구
교사: 관찰한 내용을 자세히 설명하며, 실험과 비교활동에도 흥미를 보입니다.
부모: “왜 그럴까?” 하고 질문하며 스스로 해결하려 해요.
교사: 호기심이 많고 탐구 태도가 체계적으로 발달하고 있어요.
종합의견
○○이는 적극적이고 표현력이 뛰어나고 또래 관계와 다양한 활동에서 활발하게 참여합니다. 감정 표현이 풍부하고 사회성이 안정적이며, 탐구력과 창의성도 함께 발달하고 있습니다. 앞으로도 00이의 자발적인 태도와 긍정적인 에너지를 바탕으로 균형 잡힌 성장을 도울 예정입니다.
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