해피레포트 - 만1세 1학기 발달평가 10명

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교육계열 만1세 1학기 발달평가 10명 만 1세 10명 1학기 영아 발달평가.hwp 등록인 ztl8916 등록/수정일 25.06.03 / 25.06.03 문서분량 10 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 9,000원

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보고서설명
1학기 영아 발달평가 담임 원장 영아명 000 생년월일 년 월 일 (만1세) 영 역 발 달 상 황 기본생활 식사 후 손 씻기와 기저귀 교체 후 정리정돈을 배우고 있으며, 자기 관리 능력이 조금씩 향상되고 있습니다. 식사 중 자기주도적인 행동을 보이며, 손으로 음식을 먹는 것에 대한 호기심이 많습니다. 불편함을 느낄 때 울음으로 표현하고, 교사와의 협력을 통해 옷 입기와 기저귀 교체에 대한 자기 관리 능력을 조금씩 키워가고 있습니다. 신체운동 기기와 잡고 서기에 능숙하며, 걷기를 시작하는 단계에 있습니다. 대근육 발달이 활발히 이루어지고 있으며, 균형감각과 협응력이 발달하고 있습니다. 소근육 발달도 뛰어나며, 작은 물건을 손으로 쥐고 놓는 등의 조작 능력이 향상되고 있습니다. 의사소통 단어 사용이 늘어나며, ‘엄마’, ‘아빠’, ‘물’ 등의 단어를 사용하여 의사를 표현합니다. 비언어적 의사소통도 활발히 이루어지며, 손짓과 표정을 통해 자신의 감정을 나타냅니다. 눈맞춤을 통해 교사와의 상호작용이 활발히 이루어지며, 언어 표현이 증가하고 있습니다. 사회관계 또래와의 상호작용에서 긍정적인 반응을 보이며, 서로 물건을 나누거나 함께 놀이하는 모습이 자주 관찰됩니다. 교사와의 애착 관계가 깊어지고 있으며, 자기주도적인 사회적 태도를 보입니다. 낯선 사람에 대해 조심스러운 태도를 보이지만, 익숙한 사람에게는 자기 표현을 활발히 하고 있습니다. 예술경험 음악에 반응하여 리듬에 맞춰 몸을 흔드는 등의 활동을 즐깁니다. 그림책을 보며 색상이나 이미지에 흥미를 보이며, 소리와 음악에 민감하게 반응합니다. 다양한 촉각 놀이를 통해 감각적 자극을 적극적으로 받아들이고 있습니다.

본문일부/목차
1학기 영아 발달평가 담임 원장 영아명 000 생년월일 년 월 일 (만1세) 영 역 발 달 상 황 기본생활 식사 후 손 씻기와 기저귀 교체 후 정리정돈을 배우고 있으며, 자기 관리 능력이 조금씩 향상되고 있습니다. 식사 중 자기주도적인 행동을 보이며, 손으로 음식을 먹는 것에 대한 호기심이 많습니다. 불편함을 느낄 때 울음으로 표현하고, 교사와의 협력을 통해 옷 입기와 기저귀 교체에 대한 자기 관리 능력을 조금씩 키워가고 있습니다. 신체운동 기기와 잡고 서기에 능숙하며, 걷기를 시작하는 단계에 있습니다. 대근육 발달이 활발히 이루어지고 있으며, 균형감각과 협응력이 발달하고 있습니다. 소근육 발달도 뛰어나며, 작은 물건을 손으로 쥐고 놓는 등의 조작 능력이 향상되고 있습니다. 의사소통 단어 사용이 늘어나며, ‘엄마’, ‘아빠’, ‘물’ 등의 단어를 사용하여 의사를 표현합니다. 비언어적 의사소통도 활발히 이루어지며, 손짓과 표정을 통해 자신의 감정을 나타냅니다. 눈맞춤을 통해 교사와의 상호작용이 활발히 이루어지며, 언어 표현이 증가하고 있습니다. 사회관계 또래와의 상호작용에서 긍정적인 반응을 보이며, 서로 물건을 나누거나 함께 놀이하는 모습이 자주 관찰됩니다. 교사와의 애착 관계가 깊어지고 있으며, 자기주도적인 사회적 태도를 보입니다. 낯선 사람에 대해 조심스러운 태도를 보이지만, 익숙한 사람에게는 자기 표현을 활발히 하고 있습니다. 예술경험 음악에 반응하여 리듬에 맞춰 몸을 흔드는 등의 활동을 즐깁니다. 그림책을 보며 색상이나 이미지에 흥미를 보이며, 소리와 음악에 민감하게 반응합니다. 다양한 촉각 놀이를 통해 감각적 자극을 적극적으로 받아들이고 있습니다.

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