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  • 부모상담일지 - 만0세 5명 1학기 부모상담일지 (대화내용정리/ 건의사항/ 종합의견 )

  • 만 0세 1학기 부모상담일지 5명.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.06.02 / 25.06.02
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부모상담일지 - 만0세 5명 1학기 부모상담일지 (대화내용정리/ 건의사항/ 종합의견 )

1학기 학부모 상담 일지
담임
원장


상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
00반 /000
생년월일
년 월 일 (만 0세)
상담참여자
000 (부 / 모)
상담방법
방문 / 전화

상담내용
상


담


내


용
기본생활

○○이는 낮잠과 식사를 규칙적으로 잘 하고 있으며, 이유식도 고르게 섭취하는 편입니다. 입에 오래 머금지 않고 천천히 씹으며 삼키는 모습이 관찰되었습니다. 가정에서는 가끔 머금는 모습이 있어 부모님이 우려하셨으나, 어린이집에서는 안정된 식습관을 보이고 있습니다. 밤잠이 불규칙하다는 부모님의 걱정에 대해, 낮 동안 피로하거나 예민한 반응은 보이지 않으며 원에서는 안정된 상태를 유지하고 있습니다.
신체운동
배밀이와 기기 활동이 활발해지고 있으며, 교구장 등을 잡고 스스로 서기를 시도하고 있습니다. 균형을 잡고 잠시 서 있는 동작도 가능해졌습니다. 가정에서는 스스로 일어서려는 시도가 적어 부모님이 걱정하셨지만, 또래와 함께하는 환경 속에서 자연스럽게 도전하는 모습이 관찰됩니다.
의사소통
옹알이를 자주 하며, 단순한 말(“엄마”, “빠빠”)을 반복하는 소리를 내고 있습니다. 교사나 또래의 말소리에 반응하며 눈을 맞추고 웃는 등 상호작용이 활발합니다. 그림책이나 노래책을 볼 때 집중하며, 반복적인 구절에는 몸짓이나 표정으로 반응하기도 합니다. 가정에서도 책에 관심을 보인다고 하셨습니다.
사회관계
또래와의 상호작용에 관심이 높으며, 친구가 장난감을 잡으면 함께 손을 뻗거나 다가가려는 행동을 자주 보입니다. 간혹 장난감을 뺏으려는 행동도 있으나 교사의 중재에 잘 반응하며 양보하는 태도도 보입니다. 낯선 사람에게도 쉽게 마음을 여는 편이며, 교사와의 눈맞춤과 감정 교류도 안정적으로 이루어지고 있습니다.
예술경험
음악을 들으면 리듬에 맞춰 몸을 흔들거나 손을 두드리며 반응합니다. 악기 소리에 민감하게 반응하고, 소리나는 장난감에도 흥미를 보입니다. 물감 찍기 활동에서는 처음엔 조심스러웠지만 곧 흥미를 보이며 다양한 색을 도화지에 표현하였습니다. 가정에서 손에 묻는 것을 싫어했으나, 원에서는 또래의 활동을 따라 모방하며 자연스럽게 참여하였습니다.
자연탐구
창밖의 나무나 식물, 비 소리 등에 시선을 집중하며 손가락으로 가리키는 등 관심을 표현합니다. 소리나는 투명병, 빛 반사 장난감 등을 손으로 흔들며 오랜 시간 탐색하는 행동이 늘어났습니다. 가정에서도 컵이나 물체를 유심히 들여다보고 흔드는 행동이 많아졌다고 하셨습니다.
건의사항
최근 이가 나면서 밤잠을 자주 깨거나 예민한 반응을 보이는 점을 부모님께서 걱정하셨습니다. 낮잠 중에 칭얼거리거나 잠시 깼던 적이 있었으나, 교사의 안정적인 상호작용으로 곧 진정되었습니다. 필요 시 냉감젤 사용에 대한 동의를 받았으며, 가정과 협력하여 편안한 적응을 돕기로 하였습니다.
종합의견
○○이는 전반적으로 생활습관이 안정되어 있으며, 감각과 소리에 대한 반응, 또래와의 상호작용, 탐색활동 참여 등 다양한 영역에서 고른 발달을 보이고 있습니다. 가정과의 지속적인 소통을 통해 00이의 안정된 정서와 신체발달을 지원할 수 있도록 협력하겠습니다.
본문일부/목차

1학기 학부모 상담 일지
담임
원장


상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
00반 /000
생년월일
년 월 일 (만 0세)
상담참여자
000 (부 / 모)
상담방법
방문 / 전화

상담내용
상


담


내


용
기본생활

○○이는 낮잠과 식사를 규칙적으로 잘 하고 있으며, 이유식도 고르게 섭취하는 편입니다. 입에 오래 머금지 않고 천천히 씹으며 삼키는 모습이 관찰되었습니다. 가정에서는 가끔 머금는 모습이 있어 부모님이 우려하셨으나, 어린이집에서는 안정된 식습관을 보이고 있습니다. 밤잠이 불규칙하다는 부모님의 걱정에 대해, 낮 동안 피로하거나 예민한 반응은 보이지 않으며 원에서는 안정된 상태를 유지하고 있습니다.
신체운동
배밀이와 기기 활동이 활발해지고 있으며, 교구장 등을 잡고 스스로 서기를 시도하고 있습니다. 균형을 잡고 잠시 서 있는 동작도 가능해졌습니다. 가정에서는 스스로 일어서려는 시도가 적어 부모님이 걱정하셨지만, 또래와 함께하는 환경 속에서 자연스럽게 도전하는 모습이 관찰됩니다.
의사소통
옹알이를 자주 하며, 단순한 말(“엄마”, “빠빠”)을 반복하는 소리를 내고 있습니다. 교사나 또래의 말소리에 반응하며 눈을 맞추고 웃는 등 상호작용이 활발합니다. 그림책이나 노래책을 볼 때 집중하며, 반복적인 구절에는 몸짓이나 표정으로 반응하기도 합니다. 가정에서도 책에 관심을 보인다고 하셨습니다.
사회관계
또래와의 상호작용에 관심이 높으며, 친구가 장난감을 잡으면 함께 손을 뻗거나 다가가려는 행동을 자주 보입니다. 간혹 장난감을 뺏으려는 행동도 있으나 교사의 중재에 잘 반응하며 양보하는 태도도 보입니다. 낯선 사람에게도 쉽게 마음을 여는 편이며, 교사와의 눈맞춤과 감정 교류도 안정적으로 이루어지고 있습니다.
예술경험
음악을 들으면 리듬에 맞춰 몸을 흔들거나 손을 두드리며 반응합니다. 악기 소리에 민감하게 반응하고, 소리나는 장난감에도 흥미를 보입니다. 물감 찍기 활동에서는 처음엔 조심스러웠지만 곧 흥미를 보이며 다양한 색을 도화지에 표현하였습니다. 가정에서 손에 묻는 것을 싫어했으나, 원에서는 또래의 활동을 따라 모방하며 자연스럽게 참여하였습니다.
자연탐구
창밖의 나무나 식물, 비 소리 등에 시선을 집중하며 손가락으로 가리키는 등 관심을 표현합니다. 소리나는 투명병, 빛 반사 장난감 등을 손으로 흔들며 오랜 시간 탐색하는 행동이 늘어났습니다. 가정에서도 컵이나 물체를 유심히 들여다보고 흔드는 행동이 많아졌다고 하셨습니다.
건의사항
최근 이가 나면서 밤잠을 자주 깨거나 예민한 반응을 보이는 점을 부모님께서 걱정하셨습니다. 낮잠 중에 칭얼거리거나 잠시 깼던 적이 있었으나, 교사의 안정적인 상호작용으로 곧 진정되었습니다. 필요 시 냉감젤 사용에 대한 동의를 받았으며, 가정과 협력하여 편안한 적응을 돕기로 하였습니다.
종합의견
○○이는 전반적으로 생활습관이 안정되어 있으며, 감각과 소리에 대한 반응, 또래와의 상호작용, 탐색활동 참여 등 다양한 영역에서 고른 발달을 보이고 있습니다. 가정과의 지속적인 소통을 통해 00이의 안정된 정서와 신체발달을 지원할 수 있도록 협력하겠습니다.
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