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  • 발달평가 - 만 5세 20명 1학기 유아발달평가

  • 만 5세 20명 1학기 유아발달평가.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.06.01 / 25.06.01
  • 문서분량 20 페이지
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발달평가 - 만 5세 20명 1학기 유아발달평가

1학기 유아발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5 세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
기본적인 동작을 유연하고 안정적으로 수행합니다. 달리기, 균형잡기, 줄넘기 등의 활동에서 협응력과 민첩성이 향상되었으며, 자신의 신체를 능동적으로 활용하는 모습이 자주 관찰됩니다. 위생 습관도 잘 형성되어 있으며, 놀이 후 손 씻기, 정리정돈 등을 스스로 수행합니다.
의사소통
자신의 생각이나 경험을 조리 있게 이야기하며, 활동 중 친구나 교사와의 대화를 통해 다양한 표현을 시도합니다. 이야기 나누기 시간에는 다른 사람의 말에 집중하고 경청하는 태도가 좋으며, 자신만의 의견도 분명하게 표현합니다. 읽기·쓰기 활동에 관심을 가지며, 간단한 문장을 따라 쓰고 익숙한 낱말을 읽어내려는 시도가 활발합니다.
사회관계
친구들과의 관계에서 양보와 협력을 실천하며, 다툼이나 갈등이 생길 경우 교사의 도움 없이도 대화를 통해 문제를 해결하려는 태도를 보입니다. 소그룹 활동에서 자연스럽게 친구와 역할을 나누며 협력하고, 공동의 목표를 성취하는 데 즐거움을 느낍니다. 타인의 감정을 이해하고 공감하며, 배려하는 말과 행동을 자주 보입니다.
예술경험
음악, 미술, 역할놀이 등의 활동에 적극적으로 참여하며, 자신만의 아이디어를 자유롭게 표현합니다. 다양한 재료를 활용하여 창의적인 작품을 만들고, 미술 활동에 몰입하는 시간이 길며 색채 감각과 구성력이 돋보입니다. 음악 활동 중에는 가사와 리듬에 맞추어 율동을 표현하고, 역할놀이에서는 이야기의 줄거리와 인물 감정 표현이 세밀하게 이루어집니다.
자연탐구
질문을 통해 새로운 정보를 얻으려는 태도를 자주 보입니다. 관찰력과 추론력이 향상되어 자연물의 변화나 특징을 세밀하게 인지하며, 실험 활동에서는 도구 사용법을 익히고 절차에 따라 탐색을 진행합니다. 활동 후 느낀 점을 말이나 그림으로 표현하며, 탐구 결과를 친구와 공유하는 데도 적극적입니다.
종합의견
또래와의 상호작용에서도 안정적인 관계 형성과 협동 능력이 뛰어납니다. 창의적 표현과 탐색에 대한 의욕도 높아 다양한 영역에서 자신만의 생각을 드러내는 데에 주도적이며, 2학기에는 보다 심화된 탐색 활동과 창의적 프로젝트 중심 활동을 통해 사고력과 자기주도성을 확장해나갈 계획입니다.
본문일부/목차

1학기 유아발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5 세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
기본적인 동작을 유연하고 안정적으로 수행합니다. 달리기, 균형잡기, 줄넘기 등의 활동에서 협응력과 민첩성이 향상되었으며, 자신의 신체를 능동적으로 활용하는 모습이 자주 관찰됩니다. 위생 습관도 잘 형성되어 있으며, 놀이 후 손 씻기, 정리정돈 등을 스스로 수행합니다.
의사소통
자신의 생각이나 경험을 조리 있게 이야기하며, 활동 중 친구나 교사와의 대화를 통해 다양한 표현을 시도합니다. 이야기 나누기 시간에는 다른 사람의 말에 집중하고 경청하는 태도가 좋으며, 자신만의 의견도 분명하게 표현합니다. 읽기·쓰기 활동에 관심을 가지며, 간단한 문장을 따라 쓰고 익숙한 낱말을 읽어내려는 시도가 활발합니다.
사회관계
친구들과의 관계에서 양보와 협력을 실천하며, 다툼이나 갈등이 생길 경우 교사의 도움 없이도 대화를 통해 문제를 해결하려는 태도를 보입니다. 소그룹 활동에서 자연스럽게 친구와 역할을 나누며 협력하고, 공동의 목표를 성취하는 데 즐거움을 느낍니다. 타인의 감정을 이해하고 공감하며, 배려하는 말과 행동을 자주 보입니다.
예술경험
음악, 미술, 역할놀이 등의 활동에 적극적으로 참여하며, 자신만의 아이디어를 자유롭게 표현합니다. 다양한 재료를 활용하여 창의적인 작품을 만들고, 미술 활동에 몰입하는 시간이 길며 색채 감각과 구성력이 돋보입니다. 음악 활동 중에는 가사와 리듬에 맞추어 율동을 표현하고, 역할놀이에서는 이야기의 줄거리와 인물 감정 표현이 세밀하게 이루어집니다.
자연탐구
질문을 통해 새로운 정보를 얻으려는 태도를 자주 보입니다. 관찰력과 추론력이 향상되어 자연물의 변화나 특징을 세밀하게 인지하며, 실험 활동에서는 도구 사용법을 익히고 절차에 따라 탐색을 진행합니다. 활동 후 느낀 점을 말이나 그림으로 표현하며, 탐구 결과를 친구와 공유하는 데도 적극적입니다.
종합의견
또래와의 상호작용에서도 안정적인 관계 형성과 협동 능력이 뛰어납니다. 창의적 표현과 탐색에 대한 의욕도 높아 다양한 영역에서 자신만의 생각을 드러내는 데에 주도적이며, 2학기에는 보다 심화된 탐색 활동과 창의적 프로젝트 중심 활동을 통해 사고력과 자기주도성을 확장해나갈 계획입니다.
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