고객센터 회원가입 로그인 장바구니
세일즈코드화살표

미리보기는
3 페이지 까지 제공됩니다.

  • 교육계열

  • 발달평가- 만 4세 20명 1학기/2학기 유아 발달평가

  • 발달평가 만 4세 20명 1학기와 2.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 25.05.31 / 25.05.31
  • 문서분량 40 페이지
  • 다운로드 0
  • 구매평가
판매가격 16,000원
같은분야 연관자료
보고서설명

2학기 유아발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4 세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
소극적으로 참여하지만, 반복된 활동을 통해 자신감을 얻으며 점차 참여 시간이 늘어났습니다. 혼자 조용히 움직이거나 교사의 제안을 따라 안전하게 활동하는 모습이 보이며, 소근육 활동에서는 조용한 집중력을 발휘하여 세심한 표현을 완성합니다. 위생과 건강 습관도 스스로 조용히 실천하는 편입니다.
의사소통
친구들과의 대화에 먼저 끼어드는 일은 드물지만, 질문을 받거나 이야기 나누기 활동에서는 또렷하고 정확한 말로 자신의 생각을 전달합니다. 이야기를 구성하거나 설명하는 능력이 높으며, 표현 속도는 느리지만 어휘 사용이 정확합니다. 친구의 이야기를 잘 들어주고, 교사의 말을 이해하고 따르려는 태도가 안정적입니다.
사회관계
관찰을 통해 놀이 흐름을 이해하고 천천히 참여하며, 자신의 자리를 차지하기보다는 상황을 먼저 파악한 후 조심스럽게 접근합니다. 친구의 부탁이나 제안에는 긍정적으로 반응하며, 도와주려는 태도도 보입니다. 다툼 상황에는 직접 개입하기보다는 한발 물러서며 갈등을 피하려는 모습이 관찰됩니다.
예술경험
자신만의 속도로 조용히 표현하며, 세밀하고 차분한 작업을 선호합니다. 미술 활동에서는 색상과 형태를 반복적으로 조합해 구성하는 등 일관된 패턴이 있으며, 소근육 표현에 몰입하는 시간이 길고 집중도가 높습니다. 역할놀이에서는 조용히 상황을 관찰한 후 적절한 타이밍에 역할에 참여합니다.
자연탐구
관찰력이 뛰어나며, 작은 변화나 차이점에 민감하게 반응합니다. 실험이나 탐색 중 말수는 적지만 주의 깊게 지켜보고 있으며, 활동 후 그림이나 말로 관찰 내용을 표현하는 능력이 높습니다. 탐구 과정에서 조용히 교사에게 질문하거나 자신의 생각을 속삭이듯 전달하는 태도가 자주 보입니다.
종합의견
관찰력과 집중력이 뛰어나고 자신의 속도에 맞춰 학습과 표현을 이어갑니다. 또래와의 관계에서도 안정적인 상호작용을 보이며, 감정 표현과 주도성 확대가 앞으로의 과제로 보입니다. 유아의 성향을 존중하면서 점진적인 표현 기회를 제공해 균형 있는 발달을 지원할 예정입니다.
본문일부/목차

2학기 유아발달평가
담임
원장


반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4 세)
관련영역
발달내용

신체건강운동
소극적으로 참여하지만, 반복된 활동을 통해 자신감을 얻으며 점차 참여 시간이 늘어났습니다. 혼자 조용히 움직이거나 교사의 제안을 따라 안전하게 활동하는 모습이 보이며, 소근육 활동에서는 조용한 집중력을 발휘하여 세심한 표현을 완성합니다. 위생과 건강 습관도 스스로 조용히 실천하는 편입니다.
의사소통
친구들과의 대화에 먼저 끼어드는 일은 드물지만, 질문을 받거나 이야기 나누기 활동에서는 또렷하고 정확한 말로 자신의 생각을 전달합니다. 이야기를 구성하거나 설명하는 능력이 높으며, 표현 속도는 느리지만 어휘 사용이 정확합니다. 친구의 이야기를 잘 들어주고, 교사의 말을 이해하고 따르려는 태도가 안정적입니다.
사회관계
관찰을 통해 놀이 흐름을 이해하고 천천히 참여하며, 자신의 자리를 차지하기보다는 상황을 먼저 파악한 후 조심스럽게 접근합니다. 친구의 부탁이나 제안에는 긍정적으로 반응하며, 도와주려는 태도도 보입니다. 다툼 상황에는 직접 개입하기보다는 한발 물러서며 갈등을 피하려는 모습이 관찰됩니다.
예술경험
자신만의 속도로 조용히 표현하며, 세밀하고 차분한 작업을 선호합니다. 미술 활동에서는 색상과 형태를 반복적으로 조합해 구성하는 등 일관된 패턴이 있으며, 소근육 표현에 몰입하는 시간이 길고 집중도가 높습니다. 역할놀이에서는 조용히 상황을 관찰한 후 적절한 타이밍에 역할에 참여합니다.
자연탐구
관찰력이 뛰어나며, 작은 변화나 차이점에 민감하게 반응합니다. 실험이나 탐색 중 말수는 적지만 주의 깊게 지켜보고 있으며, 활동 후 그림이나 말로 관찰 내용을 표현하는 능력이 높습니다. 탐구 과정에서 조용히 교사에게 질문하거나 자신의 생각을 속삭이듯 전달하는 태도가 자주 보입니다.
종합의견
관찰력과 집중력이 뛰어나고 자신의 속도에 맞춰 학습과 표현을 이어갑니다. 또래와의 관계에서도 안정적인 상호작용을 보이며, 감정 표현과 주도성 확대가 앞으로의 과제로 보입니다. 유아의 성향을 존중하면서 점진적인 표현 기회를 제공해 균형 있는 발달을 지원할 예정입니다.
연관검색어
#발달평가

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책

· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
  환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)

· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.

· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다.
저작권침해신고 바로가기

 

mouse
  • view
  • view
  • view
  • view
  • view
btn_close view

미리보기는 3페이지까지
제공 됩니다.

5페이지 미만은 미리보기가
제공 되지않습니다.

  • arrow
  • arrow
기말고사과제물바로가기 핵심요약노트바로가기
1:1상담 아이콘
충전하기 아이콘